《长亭送别》教案教学设计19

概要：（5）“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”化用“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”（李清照《武陵春》）极言愁多。 2．其次，善于运用民间口语，并加工为富有文采的文学语言。 例如[叨叨令]这一支曲的词汇、语句都具是民间口语，但通过加衬字“儿”；通过变换叠音形容词，通过设置成排比句，造成一种音韵的回环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛，写得哀哀切切，见情见态。 3．最后，全折巧用修辞。比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等等。特别是巧用夸张，并与比喻、用典、对比相结合，因情随物而设。下面我们一起来总结一下。 …… （1） 听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。 （2） 昨宵今日，清减了小腰围。 （夸张）表现情感折磨下的身心交瘁。 （3） 泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低。 （夸张兼比喻）写离别之情，达到愁极恨绝，无以复加的地步。 （4） 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 （夸张兼用典）形容伤心之至 （5） 暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。 （夸张、比喻和对比）以厌酒表现愁苦至极。 归纳：王实甫的戏曲

（5）“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”化用“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”（李清照《武陵春》）极言愁多。

2．其次，善于运用民间口语，并加工为富有文采的文学语言。

例如[叨叨令]这一支曲的词汇、语句都具是民间口语，但通过加衬字“儿”；通过变换叠音形容词，通过设置成排比句，造成一种音韵的回环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛，写得哀哀切切，见情见态。

3．最后，全折巧用修辞。比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等等。特别是巧用夸张，并与比喻、用典、对比相结合，因情随物而设。下面我们一起来总结一下。

……

（1） 听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。

（2） 昨宵今日，清减了小腰围。 

（夸张）表现情感折磨下的身心交瘁。 

（3） 泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低。

（夸张兼比喻）写离别之情，达到愁极恨绝，无以复加的地步。

（4） 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。

（夸张兼用典）形容伤心之至 

（5） 暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。

（夸张、比喻和对比）以厌酒表现愁苦至极。

归纳：王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。

三．课堂作业

    《成才之路》1-21

四．小结

五．布置作业

请以《长亭路》为题，将【端正好】【滚绣球】【叨叨令】三曲改写成散文。 

参考：

    暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。

一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨，双目噙泪。

一间破败的亭子孤零零座落在山脚路旁。车马声惊动亭上栖鸦“噗噗”飞起。莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气。此处就是分手之地吗？“开席吧！”老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实。张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起。看着南飞的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧！

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