《以虫治虫》导学案

概要：之——①土人谓之“傍不肯”：代词，代子方虫的“天敌”。②方为秋田之害：的 ③以钳搏之：代词，指“子方虫”。 ④其虫旧曾有之：语气助词，无实意。 其——①其虫旧曾有之：这样，这种。 ②其喙有钳：代词，它的。 〔及时检测〕 解释加点词语（1）方为秋田之害：________________ （2）千万蔽地：________________（3）悉为两段：____________________ （4） 岁以大穰：________________（5）旬日子方皆尽： 3.请你说出请同学根据自己的理解讲述故事内容。 要求：1.声音响亮，口齿清楚，表述流畅。 2.故事情节完整.准确。 3.可以根据文章内容进行合理想象。评点的角度： 1.情节的讲述是否清晰.流畅 2.讲述的情节哪些是课文中提到的，哪些是通过想象加上去的。 3.课文中提到的情节讲述是否正确，尤其是一些文言词语的意义理解是否

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之——①土人谓之“傍不肯”：代词，代子方虫的“天敌”。

②方为秋田之害：的  

③以钳搏之：代词，指“子方虫”。      ④其虫旧曾有之：语气助词，无实意。 
其——
①其虫旧曾有之：这样，这种。                                  
②其喙有钳：代词，它的。 

〔及时检测〕            解释加点词语
（1）方为秋田之害：________________   （2）千万蔽地：________________
（3）悉为两段：____________________   （4） 岁以大穰：________________
（5）旬日子方皆尽：                
3.请你说出请同学根据自己的理解讲述故事内容。

 要求：1.声音响亮，口齿清楚，表述流畅。

     2.故事情节完整.准确。

     3.可以根据文章内容进行合理想象。

评点的角度：

        1.情节的讲述是否清晰.流畅

        2.讲述的情节哪些是课文中提到的，哪些是通过想象加上去的。

        3.课文中提到的情节讲述是否正确，尤其是一些文言词语的意义理解是否恰当。

        4.根据文章内容，评价想象部分的合理性。 

 

四、细读课文

1.理清文章的结构层次
（一）《以虫治虫》，全文分三层。
第一层（第   句），文章首先                                                。
第二层（第    句），写                                                          
第三层（第    句），说明                                                                 

2. 需要分析的重点语句
句例1：忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
分析：                                            

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