《十三岁的际遇》学案5

概要：5、从文章的题目来看，其中“际遇“一词你是怎么理解的？它包含了作者哪些情感因素？“十三岁的际遇”具体指什么内容？ 6、从文中勾画出能表现作者对北大的感情的语句。你能从这些语句中体会到作者涌动在心中的是怎样的一种情感？在此基础上，用恰当而简练的词语来概括全文的感情线索。 7、想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？每部分各写什么内容？ 8、你觉得这样三个部分在写作顺序上有什么特

5、从文章的题目来看，其中“际遇“一词你是怎么理解的？它包含了作者哪些情感因素？“十三岁的际遇”具体指什么内容？                                              

6、从文中勾画出能表现作者对北大的感情的语句。你能从这些语句中体会到作者涌动在心中的是怎样的一种情感？在此基础上，用恰当而简练的词语来概括全文的感情线索。

7、想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？每部分各写什么内容？                 

8、你觉得这样三个部分在写作顺序上有什么特点？                                  

三、合作探究课文内容：

1、第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上： 

按    顺序来写：七岁时的      十岁时的        十三岁时的     十六岁时的        

2、第一部分中哪些语句表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？                 

3、第二部分从哪些方面写去写北大的？                                            

4、第8、9段中哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉，是什么样的感受呢？               

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