概要：6、小说的环境描写：自然环境描写和社会环境描写7、环境描写的作用：交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛8、小说的分类：长篇、中篇、短篇(特殊类型-微型小说)9、学习阅读小说的方法：读情节——析人物——揭根源二、自主、合作、导学：活动一：（自学书后2、3题，小组合作讨论）活动二：（学法指导：品读课文，找出找出精彩的语句进行赏析）学会赏析重点或精彩语句：1、(他的)语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草;就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了!”两个“就会”强调了什么？2、周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里……那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。 3、我认为其他精彩的语句有 三、小组合作总结：四、当堂训练：1、你一定有课外读书笔记本吧！请你为它写一副对联式的自勉语。现已拟出上联：“天天阅读乐趣多多”，请续写下联。
《草》导学案4（苏教版八年级上册教案）,标签：苏教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com6、小说的环境描写：自然环境描写和社会环境描写
7、环境描写的作用：交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛
8、小说的分类：长篇、中篇、短篇(特殊类型-微型小说)
9、学习阅读小说的方法：读情节——析人物——揭根源
二、自主、合作、导学：
活动一：（自学书后2、3题，小组合作讨论）
活动二：（学法指导：品读课文，找出找出精彩的语句进行赏析）
学会赏析重点或精彩语句：
1、(他的)语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草;就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了!”两个“就会”强调了什么？
2、周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里……那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。
3、我认为其他精彩的语句有
三、小组合作总结：
四、当堂训练：
1、你一定有课外读书笔记本吧！请你为它写一副对联式的自勉语。现已拟出上联：“天天阅读乐趣多多”，请续写下联。
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2、读下面的一段文字，谈谈从中获得的启示，不少于两点
（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
3、古代诗歌中，有很多赞美草的诗句。请你写出其中完整的两句。
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五、巩固、拓展延伸：
见《练习册》
六：反思：
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