《陋室铭》导学案19

概要：阜宁县明达中学初二语文〈〈陋室铭〉〉导学案主备人 徐红 审核人 张海红班级 学号 姓名 学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接 ●“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。l 托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。预习题一.读顺课文，积累文学常识，掌握生字词 1. 了解本文的出处及

阜宁县明达中学初二语文〈〈陋室铭〉〉导学案

主备人   徐红       审核人    张海红

班级       学号         姓名        

学习目标

1、积累文言字词、识记文学常识。

2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。

3、理解托物言志的写法及本文的主旨。

知识链接

 ●“铭”文的特点：

课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。

l         托物言志写法：

托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。

作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。

预习题

一.读顺课文，积累文学常识，掌握生字词

 1.  了解本文的出处及作者。

2.  查阅有关资料弄清“铭”的含义。

3.  给下列加点字注音。
陋室铭（       ）    德馨（       ）    鸿儒 （       ）   案牍（       ）

4、 理解加点词词义

(1) 有龙则灵        (2) 斯是陋室      (3) 惟吾德馨         (4) 谈笑有鸿儒               

(5)往来无白丁            (6)无丝竹之乱耳            （7）无案牍之劳形  

5、 翻译句子：

      （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（3）孔子曰：“何陋之有？”

6、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。

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