散步教案（苏教版八年级下）

概要：散 步常州市第二十四中 刘霞一、导入新课 你家有散步的习惯吗？一家四口在初春散步，一定会很温馨，很甜美,今天，就让我们跟随他们一起去做一次心灵的散步，去感受这个四口之家浓浓的亲情。 二、巧换题目 请同学们边听课文朗读录音,边看课文，并思考这个问题：请根据你对课文的理解为文章另拟一个题目,并说说理由。 三、品赏亲情美 同学们的题目各式各样，可是有一样是相同的，那就是我们都从文章中感受到了人世间最美好的感情——亲情。请同学们再细读这篇散文，谈谈你眼中的这一家是这样的？品赏亲请美。 请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说出这样加的依据。 （孝敬体贴、关心母亲）的“我” （爱护小辈、信任儿子）的母亲 （活泼聪明、非常懂事）的妻子 （温柔贤惠、爱护儿子）的儿子 同学们的发言都很精彩，不管是文章中的哪一个人物都值得我们称许，这个家庭，这三代人都是我们为之羡慕的，在他们出现分歧的时候，“我”听母亲的；母亲听孙儿的；妻子听“我“的； 儿子听“我”的。那么究竟听谁的呢？——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”；对子女

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散  步　　

常州市第二十四中   刘霞　　

一、导入新课 　　

你家有散步的习惯吗？一家四口在初春散步，一定会很温馨，很甜美,今天，就让我们跟随他们一起去做一次心灵的散步，去感受这个四口之家浓浓的亲情。 　　

二、巧换题目 　　

请同学们边听课文朗读录音,边看课文，并思考这个问题：请根据你对课文的理解为文章另拟一个题目,并说说理由。 　　

三、品赏亲情美 　　

同学们的题目各式各样，可是有一样是相同的，那就是我们都从文章中感受到了人世间最美好的感情——亲情。请同学们再细读这篇散文，谈谈你眼中的这一家是这样的？品赏亲请美。 　　

请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说出这样加的依据。  　　

（孝敬体贴、关心母亲）的“我”  　　

（爱护小辈、信任儿子）的母亲  　　

（活泼聪明、非常懂事）的妻子  　　

（温柔贤惠、爱护儿子）的儿子  　　

同学们的发言都很精彩，不管是文章中的哪一个人物都值得我们称许，这个家庭，这三代人都是我们为之羡慕的，在他们出现分歧的时候，“我”听母亲的；母亲听孙儿的；妻子听“我“的； 儿子听“我”的。那么究竟听谁的呢？——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”；对子女来说，是“尊老”。 　　

四、品读语言美 　　

我们喜欢这篇文章不仅因为喜欢这家人，也喜欢这篇散文清新隽永的语言，请同学们根据以下提示找出你喜欢的语句，做好点评。 　　

(1)含蓄美：（找出你认为含义丰富的句子） 　　

(2)对称美：（找出前后对称，形式整齐匀称的语句） 　　

(3)景物的烘托美：（找出文中描写景物的语句进行赏析） 　　

    老师做一个示范，我选择一句具有“对称美”特点的句子进行赏析 　　

\"他现在很听我的话，就像小时候很听他的话一样。\" 　　

赏析:我小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而我已人到中年，母亲很尊重我。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。  　　

    　　

五、寻找亲情美 　　

“散步”在缓缓的进行着，作者的笔尖蘸饱了情感，亲情在字里行间不经意的流淌着。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中也拨起了感情的弦。我们也来寻找身边的亲情，再次感受亲情美。可任选以下的任务完成： 　　

（1） 谈谈自己家里与亲情有关的真实、具体的小事，并告诉大家你从中感受到了什么。 　　

（2） 以亲情为主题，发一条短信，写一段50字以内的温馨短语，把它发给你的亲人。 　　

（3）你觉得作为孩子，能为父母尽孝心的方式有哪些？ 　　

六、教师小结 　　

   　　

 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。（毕淑敏《孝心无价》） 　　

老师在备课的时候有感而发，根据这篇文章的内容拟了一副对联： 　　

上联：全家四口早春散步互谦让  　　

下联：祖孙三代风雨人生相依偎  　　

横批：相亲相爱 。 　　

把这副对联送给在座的每一位同学　和　老师，祝大家家庭美满，阖家幸福！最后就让我们在这首《相亲相爱》的歌声中结束今天的学习。