《纪念白求恩》导学案5（苏教版八年级下册）

概要：第三段重点句： 要点： 第四段重点句： 要点： （3）通过以上对文章内容的了解，思考下列问题： 文中赞扬了白求恩同志哪些精神品质？作者的观点是什么？ 四．当堂训练 1、运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话。

第三段重点句：                                                         

要点：                                                               

第四段重点句：                                                                         

要点：                                                               

（3）通过以上对文章内容的了解，思考下列问题：

 文中赞扬了白求恩同志哪些精神品质？作者的观点是什么？

四．当堂训练

1、运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话。

2、联系现实，说说我们从白求恩身上学到了哪些精神？（至少用2个成语）

教（学）后感：

第二课时：

年级八年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生

审核：备课组     时间：2013-3-18学生班级：     姓名：         

教学目标：1、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。

2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。

3、理解文中对比论证的方法及其作用。

教学方法：读 议 展 点 练   

同学们，我们对白求恩这个名字是很熟悉的。多少年来，这个名字作为一种力量、一种象征，已经融入了我们的生活。我们今天来学习毛泽东的《纪念白求恩》。

第二课时

一、再读课文，深入理解课文内容（出示自学指导）

（1）A：“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

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