《藤野先生》学习要点

概要：2、选取典型事例，抓住主要特征，突出人物品质。文中具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。作者采用白描手法，写人抓特征，几笔勾勒，就甚为传神。如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模胡”，冬天穿旧外套，活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。又如写“清国留学生”，抓住了盘辫子这个细节，很能反映他们的思想本质。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些留洋学生既要学时髦，又要表示忠于腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用夸张的手法，揶揄的口吻，对他们的辫子进行形褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质，也反映了对他们的厌恶之情。3、语言富有浓厚的感情色彩。这篇回忆文章写的是作者终生难忘的“伟大的”人，记的是震动作者灵魂的典型的事。因此，不管是抒情议论的语言，还是写人记事的语言都饱含感情。如怀念藤野先生，作者写道：“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的……”直接抒发感激敬仰之情。再如

　　2、选取典型事例，抓住主要特征，突出人物品质。

　　文中具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。作者采用白描手法，写人抓特征，几笔勾勒，就甚为传神。如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模胡”，冬天穿旧外套，活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。又如写“清国留学生”，抓住了盘辫子这个细节，很能反映他们的思想本质。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些留洋学生既要学时髦，又要表示忠于腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用夸张的手法，揶揄的口吻，对他们的辫子进行形褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质，也反映了对他们的厌恶之情。

　　3、语言富有浓厚的感情色彩。

　　这篇回忆文章写的是作者终生难忘的“伟大的”人，记的是震动作者灵魂的典型的事。因此，不管是抒情议论的语言，还是写人记事的语言都饱含感情。如怀念藤野先生，作者写道：“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的……”直接抒发感激敬仰之情。再如写“清国留学生”的丑态，写赴仙台途中深刻的印象，写匿名信事件和看电影事件，写弃医从文的举动，字里行间都充溢着作者忧国忧民的深切感情。

　　4、语言朴素含蓄，精练深刻

　　文中充满着对藤野先生的尊敬、爱戴和怀念，但是没有溢美之辞，往往在那三言两语的叙说中，让你感受到出自作者内心深处的真挚情感。如：“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。”这是看似很平淡的叙述语言，但其中却反映出藤野先生对作者的热情与关怀，说明他是个没有民族偏见的兢兢业业工作的教师；另外，作者写这件事情，更是为了表明他对藤野先生的崇敬与感激。再如：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”这种“不安和感激”是深刻的，但是作者并没有接下去写些赞扬和抒发感情的话，而是平静地实实在在地叙述了“不安和感激”的原因：“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”。这段话中，我们注意一下作者刻意选择的几个词，它们可以使我们体味到作者对藤野先生的感情是多么强烈，也可看出他对藤野先生是多么崇敬。文中这样的例子随处可见。

测试

　 　一、 对下列各句所运用修辞手法的判断哪两项有误（）
　 A．（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）
　 B．她（冰心）敏锐地感到了这部分青年的危机：“不能升天，不甘入地”，他们被“悬在天上人间的中段”。（引用）
　 C．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他，……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）
　 D．（“清国留学生”）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）

　　二、下列红色字的解释，哪一组有错误（）
　 A．教诲（教导）　　　　　　　　　诘责（质问）　　　　　　　油光可鉴（鉴：借助，借鉴）
　 B．穿衣太模胡（指马虎，不讲究）　不逊（谦虚，谦逊） 　　　　匿名（隐藏）
　 C．杳无消息（远得不见踪影）　　　深恶痛疾（痛恨） 　　　　　烟尘斗乱（通“抖”）
　 D．周济（接济）　　　　　　　　　考试落第（指考试不及格）　 毫不介意（在意，放在心）

　　三、下面词语，哪一组没有错别字（）
　 A．妯娌　 私塾 　无聊 　响得振天
　 B．掌故　 脱漏 　改悔 　抑杨顿挫
　 C．霉茵　 解剖 　盘踞 　托尔斯泰
　 D．筹备　 神韵 　隽美 　文学硕士

　　四、判断下列说法的正误
　　 （1）鲁迅初写小说是 1918年，登在《新青年》上的第一篇白话小说是《阿Q正传》，其时第一次使用“鲁迅”笔名。（ ）

　　（2）1930年前，鲁迅的作品汇集成书的有两本短篇小说集《呐喊》、《彷徨》，一本回忆录《朝花夕拾》，一本散文诗《野草》（）
　　（3）《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。（ ）
　　五、下列句子中红色词语感情色彩在文中没有变化的是（ 　）
　 A、其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎言。
　 B、便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
　 C、日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受他的影响了。
　 D、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

参考答案

　　一、C
　　分析：这句应该是反语。
　　二、A（“鉴”应释为“当镜子照”）
　　三、D（A项中“振天”应为“'震天”。B项中“杨”应为“扬”。C项中“霉茵”应为“霉菌”。）
　　四、
　　（l）× 第一篇白话小说应该是《狂人日记》。
　　（2）√
　　（3）×《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
　　五、答案为A项。
　　解析： B、C、D项褒义词用作贬义词。

中考解析

　　1．下面搭配有误的一项是（   ）
　　Ａ．《如梦令》——词——李清照——南宋女词人
　　Ｂ．《红楼梦》——小说——曹雪芹——清代小说家
　　Ｃ．《藤野先生》——散文——鲁迅——现代文学家
　　Ｄ．《我的叔叔于勒》——小说——莫泊桑——美国小说家
　　【考点】：作家作品
　　【分析】：答案为D项。其中《我的叔叔于勒》一文的文体是小说，但作者莫泊桑并不是美国小说家，而是法国著名小说家。
　　2．下列有关文学常识的表述，正确的一项是(   )
　　A．《藤野先生》写了鲁迅留学日本的一段经历。《故乡》写了鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京的见闻。这两篇文章都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

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