综合性学习研究教案《中国古典名著之旅——水浒人物知多少》教案设计

概要：八小组：三个女性人物。讲述原文中对三个女性人物的外貌描写，指明同学诵读之后，出示三位女性的图片请同学选择对应的三位女性人物的名字，并根据三个女性人物的描写进行简短的知识竞赛。教师点评：看来水浒女英雄真是巾帼不让须眉，虽然在好汉居多的水浒英雄总只有寥寥的三位女性，但是作者通过她们外貌的刻画也让她们风格迥异，却又都是英姿飒爽、英气逼人啊！同学们在描写人物的时候也可以抓住人物的外貌特点，展现人物的不同风格和个性。 3、小结。 今天的活动让我们认识了更多的水浒英雄，有路见不平，拔刀相助的鲁提辖；有其貌不扬，却有远近驰名的宋江；有说话粗鲁，却心地善良的黑旋风李逵，还有生性豪爽、铁骨铮铮的打虎英雄武松，这些鲜活的艺术形象犹如在同学们面前展开了一幅古典文学人物的画廊。相信会有更多的孩子爱上《水浒传》，爱上中国的古典文学。除此之外，我们还向施耐庵学习了成功刻画人物的方法，有语言、动作、外貌、心理描写，利用适当的修辞手法等等。难怪文学家金圣叹对《水浒传》中描写人物的评价是“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。写一百八个人性格，真是一百八样！”这些刻

八小组：三个女性人物。讲述原文中对三个女性人物的外貌描写，指明同学诵读之后，出示三位女性的图片请同学选择对应的三位女性人物的名字，并根据三个女性人物的描写进行简短的知识竞赛。教师点评：看来水浒女英雄真是巾帼不让须眉，虽然在好汉居多的水浒英雄总只有寥寥的三位女性，但是作者通过她们外貌的刻画也让她们风格迥异，却又都是英姿飒爽、英气逼人啊！同学们在描写人物的时候也可以抓住人物的外貌特点，展现人物的不同风格和个性。

    3、小结。

    今天的活动让我们认识了更多的水浒英雄，有路见不平，拔刀相助的鲁提辖；有其貌不扬，却有远近驰名的宋江；有说话粗鲁，却心地善良的黑旋风李逵，还有生性豪爽、铁骨铮铮的打虎英雄武松，这些鲜活的艺术形象犹如在同学们面前展开了一幅古典文学人物的画廊。相信会有更多的孩子爱上《水浒传》，爱上中国的古典文学。

除此之外，我们还向施耐庵学习了成功刻画人物的方法，有语言、动作、外貌、心理描写，利用适当的修辞手法等等。难怪文学家金圣叹对《水浒传》中描写人物的评价是“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。写一百八个人性格，真是一百八样！”这些刻画人物的方法对我们将来的语文学习都大有益处。希望同学们也能借鉴这些方法描写出鲜活的人物。

活动延伸

    1、在刻画人物的时候，其实，只要我们抓住人物的外貌、语言、动作、心理的描写，同样也会写得精彩。接下来，就让我们来当一回小作家，写一段话，描写出刚才展示过程中给你印象最深的一位同学。注意抓住特点来写。

    2、同学们，你们知道吗？中国古典四大文学名著除了《水浒传》，还有哪三部吗？谁看过？在这些作品中也塑造了许多典型人物形象。如果你感兴趣，可以利用课余时间走进中国古典文学的殿堂，去感受中国古代文化的博大精深。

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