综合性学习《走上辩论台》导学案2

概要：综合性学习《走上辩论台》学案濯港中学 徐少华一、学习目标 1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。 2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。 4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。 5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。 二、学习重点、 辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。 三、学习难点 针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。 四、学习准备 1、赛前分组，一组一个专题。 2、组内热手，模拟对手演练。 3、完成讲学稿1、2。 五、教学过程 1、资料助辩（见中学生天地P19—24） （1） （2） 2、中学生上网辩论会 主持人开场白： 例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！ 正方观点：

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综合性学习《走上辩论台》学案

濯港中学    徐少华

一、学习目标

1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。

2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。

4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。

5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。

二、学习重点、

辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。

三、学习难点

针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。

四、学习准备

1、赛前分组，一组一个专题。

2、组内热手，模拟对手演练。

3、完成讲学稿1、2。

五、教学过程

1、资料助辩（见中学生天地P19—24）

（1）

（2）

2、中学生上网辩论会

主持人开场白：

例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！

正方观点：                                                                            

                                                                              

理由：                                                                           

                                                                               

反方观点：                                                                             

                                                                             

理由：                                                                           

                                                                              

主持人总结：                                                                     

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