专题《系统思想与统筹方法》学案

概要：专题 系统思想与统筹方法 年级：九年级 课型：研讨课 课时：一课时 执笔：韩云生 审核：语文备课组 时间：2011.12 班级： 姓名 教学目标： 1. 了解系统思想和统筹方法的大致内容，认识科学的思考方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。 2. 能借助注释和工具书看懂浅显的文言文。 3. 学习用简洁的语言说明事理的方法。 4. 让学生在独立钻研，合作学习和制订方案的过程中，运用系统思想和统筹方法帮助自己更好地解决问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。 教学重点： 在阅读中了解系统思想和统筹方法的大致内容，同时通过阅读，学习培养自己借助注释和工具书看懂浅显的文言文，学习用简洁的语言说明事理的方法。 一 自主学习《统筹方法》和《田忌赛马》 （1）了解统筹方法：思考什么是统筹方法？文中的图表有合作用？ （2）结合页下注释，了解

专题    系统思想与统筹方法

年级：九年级       课型：研讨课   课时：一课时  执笔：韩云生

审核：语文备课组   时间：2011.12  班级：        姓名

教学目标：

1. 了解系统思想和统筹方法的大致内容，认识科学的思考方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

2. 能借助注释和工具书看懂浅显的文言文。

3. 学习用简洁的语言说明事理的方法。

4. 让学生在独立钻研，合作学习和制订方案的过程中，运用系统思想和统筹方法帮助自己更好地解决问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。

教学重点：

在阅读中了解系统思想和统筹方法的大致内容，同时通过阅读，学习培养自己借助注释和工具书看懂浅显的文言文，学习用简洁的语言说明事理的方法。

一 自主学习《统筹方法》和《田忌赛马》

   （1）了解统筹方法：思考什么是统筹方法？文中的图表有合作用？

（2）结合页下注释，了解《田忌赛马》全文大意。

二、合作交流

（1）运用统筹方法：假设某个星期天一群同学到你家里来，大家自己动手包饺子吃。请你安排好从准备到煮熟各个环节的工作，并仿照《统筹方法》一文，用几个关键词和图形，描绘整个过程。

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