《给我的孩子们》教案10（苏教版九年级下册）

概要：《给我的孩子们》教案主备人：王志军 审核人：刘秀琴【教学目标】1、反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。2、通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，启示学生要珍惜美好童年。【教学重点】领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，启示学生要珍惜美好童年。【教学难点】品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。【课前预习】1、 给下列加线字注音并解释词语：憧（chōng）憬（jǐng）向往。龌（wò）龊（chuò）不干净，脏。考（kǎo）妣（bǐ）（死去的）父亲和母亲。刬（chǎn）袜：只穿着袜子着地。鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全精力。2、 作者简介：丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。【预习生成】一、了解作者及其漫画作品特点二、本篇课文中的漫画画了什

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《给我的孩子们》教案

主备人：王志军    审核人：刘秀琴

【教学目标】

1、反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。

2、通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，启示学生要珍惜美好童年。

【教学重点】领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，启示学生要珍惜美好童年。

【教学难点】品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

【课前预习】

1、  给下列加线字注音并解释词语：

憧（chōng）憬（jǐng）向往。

龌（wò）龊（chuò）不干净，脏。考（kǎo）妣（bǐ）（死去的）父亲和母亲。

刬（chǎn）袜：只穿着袜子着地。

鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全精力。

2、  作者简介：

丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。

【预习生成】

一、了解作者及其漫画作品特点

二、本篇课文中的漫画画了什么人，什么事情，有什么特点？

【合作探究】

一、活动一，根据课文，了解孩子的特点

1、  注意概括的方法：可以抓住具体的事件，可以抓住一些关键词语，也可以抓住作者自己对事件的分析。

瞻瞻：             阿宝：           软软

孩子：直率、自然、热情、富有想像力

2、  关键词语、句子的理解

①．自动：自愿，自发，出于内心，非常自然的；非人工的、不要人去操作的。

②．“身心全部公开”：天真、单纯

③．“你是何等鞠躬尽瘁┅┅”中“鞠躬尽瘁”出自《        》，后半句是       文中的意思是全心全意，投入全部感情。

3、  重点语段理解“我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当作黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。”表现了孩子什么心理？爱憎分明

4、  为什么大人“出丑得很”？对比，突出孩子的想象创造是自然的，不做作的。

二、活动二，了解作者的写作意图

1、  划出表示作者内心情感的词语。

2、  你认为哪一个词语最能体现作者的感受？

3、  体会作者“给我的孩子们”什么呢？

三、活动三，我们如何处理好现实与童真之间的关系

1、  资料上的观点：

父亲甲：我们生活在一个复杂的世界里，必须让孩子了解真实的生活，否则就是对孩子的不负责任，会使他们失去适应生活得能力，使他们成为被欺骗被伤害的对象。（注重现实，不保留童心）

父亲乙：我们必须永葆一颗童心，她会使我们永远感受到生活的幸福和美好。人有一颗什么样的心，就会有一双什么样的眼睛；有一双什么样的眼睛，就会有什么样的生活。（注重童心，用童心看世界）

父亲丙：成长就是一个不断抛弃的过程，我们不能永远留在童年，未来的生活会让我们把她作为尘封的记忆，我们只能带着无奈回望逝去的生活，用羡慕的眼睛看着快乐的孩子。（对童年充满渴望，可又抛弃了童心）

2、  如果是你爸爸，他会是哪一种观点？

3、  作者的观点：第三种

作者的老师李叔同，“长亭外，古道边，芳草碧连天”的词作者，弘一法师。在做法师之前是著名的画家，也是一位教师，诗词写得非常好。他就是丰子恺的老师。李叔同被称为大师，境界很高，后来遁入空门，表明他有强烈的厌世思想，对现实很失望。这对丰子恺影响很大，所以作者对现实生活也有着强烈的绝望。字里行间都在批判现实中的丑陋现象。

4、  我的想法：

我们的生活也是丑陋的，这是社会的悲哀，教育的悲哀。但我们不能因此就抛弃童心。有童心就一定会受伤害吗？受骗和有没有童心没有关系。

造句：童心，不是            ，而是                 。

5、  拥有童心的名人     陶渊明   周敦颐   刘禹锡

【展示交流】

一、给加点的字注音
（1）考妣（        ）    （2）刬袜（          ）  （3）龌龊（        ） 

（ 4）惊骇（        ）   （5）憧憬（          ） （6）痴心（         ）  
二、解释下列词语的含义
龌龊：                                  多多益善： 
局促不安：                              刬袜： 
三、指出下列 说法欠妥的一句是（　） 

Ａ、作者渴望着人有真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上能看到 

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