概要：生26：是日更定，更定是晚上8点左右，一般都在家中休息了，而张岱却跑到湖心亭看雪，而且是在寒冷的冬天师；世人游西湖多是春秋或七八月份，而张岱却选择了冬天，选择了晚上，一独一绝，让我们感到了张岱的痴迷，独特，与众不同课本附录了柳宗元的一首诗，《江雪》，看一下那些句子和本文的意境相似生27：孤舟说笠翁，独钓寒江雪师：和哪个句子表现的意境相似啊生28：我觉得应该不是这一句，应该是 千山鸟飞绝，师：：与哪个地方啊生28：湖中人鸟声俱绝师：刚才那位同学说的与我们文中哪个地方意境一致、生28：独往湖心亭看雪师：一绝一独之中，我们看到了一个特立独行的张岱，一个清高自赏的张岱，下面我们一起把这段文字读一下，体会一下这绝的意境，独的心境生齐读师：这样的痴人，眼中的景色定是与众不同的，那么张岱眼中的景色是什么样子的呢？生29：雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白⑦师：不要紧张生30：湖上影子，惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已 师：很好，那么咱们把写景的句子男生一句女生一句来读一下，男生读那句合适啊？生齐：男生读前面 女生读后面生齐读师：张岱眼中的雪景独特在哪里呢？
2017山东省初中语文优质课一等奖《湖心亭看雪》课堂教学实录5,标签：人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com生26：是日更定，更定是晚上8点左右，一般都在家中休息了，而张岱却跑到湖心亭看雪，而且是在寒冷的冬天
师；世人游西湖多是春秋或七八月份，而张岱却选择了冬天，选择了晚上，一独一绝，让我们感到了张岱的痴迷，独特，与众不同课本附录了柳宗元的一首诗，《江雪》，看一下那些句子和本文的意境相似
生27：孤舟说笠翁，独钓寒江雪
师：和哪个句子表现的意境相似啊
生28：我觉得应该不是这一句，应该是 千山鸟飞绝，
师：：与哪个地方啊
生28：湖中人鸟声俱绝
师：刚才那位同学说的与我们文中哪个地方意境一致、
生28：独往湖心亭看雪
师：一绝一独之中，我们看到了一个特立独行的张岱，一个清高自赏的张岱，下面我们一起把这段文字读一下，体会一下这绝的意境，独的心境
生齐读
师：这样的痴人，眼中的景色定是与众不同的，那么张岱眼中的景色是什么样子的呢？
生29：雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白⑦
师：不要紧张
生30：湖上影子，惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已
师：很好，那么咱们把写景的句子男生一句女生一句来读一下，男生读那句合适啊？
生齐：男生读前面 女生读后面
生齐读
师：张岱眼中的雪景独特在哪里呢？我们静下心来思考一下，交流一下，同桌前后之间交流一下
生交流
师：这位男生还没发言呢
生31： 雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白
师：好在哪里
生31：因为上下白茫茫的一片，有梦幻般的感觉，充满诗情画意
师：白茫茫一片，好空阔，他说了一个关键词是什么？
生齐 ：梦幻
师：和我们平时的景象不一样
生32：我觉得还能体现雪的纯洁，而且世间万物联系在一起，浑然一体，让我们感到非常的惬意
师：惬意这个词用得好 ，太棒了辛弃疾曾经说过，我看青山多妩媚，料青山见我亦如是张岱看雪是这样的，你说张岱的志趣和追求是什么样的
生33：张岱是个很清高清白的人，高洁的人能守得住内心的纯洁，就像冰雪一样
生34：我认为从这个天与云与山与水，上下一白，很宽广，也体现了张岱的宽广的胸襟
师：真棒，没想到小小的年纪领会的那么到位
生35：我觉得从这里还能体现出作者遗世独立的生活方式
师：遗世独立这个词怎么理解
生35：他不同于社会中其他的人，超凡脱俗
生36：感觉从这里体现出他热爱大自然的情怀
师：同学们分析的特别棒，这广阔的大自然俨然就是张岱的心胸啊
生37：我从第二段中的几个一字还有两三粒，长堤只剩下一道痕迹，湖心亭只剩下一个点，说明作者把天地的空旷与景物对立起来，一切事物显得那么渺小
生38：我觉得两三粒而已，独往，说明很少有人能理解他的心境，欣赏这样的美景
师：也体现了他的独，正像陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲一样
生39：我绝得一痕一点两三粒，还能把那种寂静的气氛传达出来
生40：我要补充一下，两三粒体现了文人雅士的孤傲
生41：他和别人不同
生42：我体会到这里的景色如同仙境一般
师：好，朦胧梦幻仙境，与现实有一定的联系，又有一定的差距所以我们从中看出张岱确实是一个不同寻常的人，一个痴人，一个超凡脱俗的痴人，一个遗世独立的痴人，他爱这山水，渴望与他融为一体这样美丽的文字，我们不读不背是不过瘾的试着背一下
生齐背
师：只看画面背诵
生齐背
师：借助你的想象走进张岱为我们描绘的幽远脱俗的画面，想象着背
生齐背
师：我发现中间四个男生闭上眼睛想象着背的，我们不妨闭上眼睛，如果还不够的话，我们还可以手舞足蹈再来背一下
生齐背
师：走进这样的画面，你想发出点什么感慨？
生43：这个景象是让人陶醉的
生44：这个景象是让人痴迷的
生45：这个景象很有意境的，不可言语的
师：这样一个痴人在湖心亭中又遇到了什么，他的心情怎么样
生46：大喜 激动
师：从哪里看出来
生46：大喜曰：“湖中焉得更有此人
生47：我认为遇到了知己
师：如何体现的
生47：余强⑩饮三大白而别
师：酒逢知己千杯少除了强饮酒外，他们之间还有什么样的对话
生48：湖中焉得更有此人”说明他们是知音
师：还有什么对话
生49：问其姓氏，是金陵人，客此
师：我们配合一下，我问 请问你贵姓啊
生齐：是金陵人，客此
师：读出有点异样吗
生50：问姓氏，他回答是金陵人，有些答非所问
师：为什么
生50：张岱觉得是一个地方的人，知己
师：刚才说得不全面，对注释了解不够，看客此这个词，金陵人客居于此，张岱也是，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识何必知道姓名呢？
看大屏幕；金陵是南京，明朝开国之都，后迁都北京张岱写这篇文章还有些什么情绪在里面呢？
生51:还有些怀念和留恋留恋明朝
师：故国之思
生52：还有些激动
生53：有些孤独寂寞，沧桑
师：看屏幕 明亡后不仕，入山著书而终，了解他的经历，少年富有，明亡后入山，骇骇为野人统观全文，我们总结一下张岱的痴表现在哪里
生：痴在故国，前朝
师：在这种大背景下，忆起来西湖之游，想到了心中的坚守张岱不仅痴迷于天人合一的山水之乐，更痴迷于世俗之外的高雅之趣，痴迷于故国家园的梦忆之中《红楼梦》中说：满纸荒唐言，一把心酸泪再，都云作者痴，谁解其中味？我们一起背一下，理解张岱的痴
师生齐背
下课
分类导航
最新更新
