郦道元《三峡》导学案5（人教版八年级上册）

概要：《三峡》学案一．学习目标1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 二．重点难点教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 三．知识链接 作者郦道元及三峡资料，四．学习内容 ㈠、朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美㈡初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。㈢、理清思路www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。三峡 （作者： ）自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无（ ）阙（ ）处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自（ ）非亭午(

《三峡》学案

一．学习目标

1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。

2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。

3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。

二．重点难点

教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。

教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 

三．知识链接

 作者郦道元及三峡资料，

四．学习内容

㈠、朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美

㈡初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。

㈢、理清思路www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。

三峡 （作者：                         ）
自（      ）三峡七百里中，两岸连山，略无（        ）阙（         ）处；重岩叠嶂，

隐天蔽日，自（     ）非亭午(          ) 夜分（           ）不见曦（       ）月。

阅后回答：

1、文章第一句写出山的          和            。这是正面具体写出山的绵延不断的景致。

2、文章第二句写山            、                       。

3、描写三峡两岸群山巍峨绵亘、夹江对峙的壮丽景色的句子是：                        

4、归纳这段主要写：                                                               

至于夏水襄（         ）陵，沿溯（          ）阻绝（         ）。或（         ）

王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（         ）乘奔（        ）

御风不以（         ）疾（           ）也。

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