《桥之美》教学案例11

概要：示例：书本是一座桥，带着我们走向知识殿堂的大门。 （六）练习设计，积累生活之美。 1）积累文章引用或化用的名言诗句。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 柳永 《雨霖铃》 失之毫厘，谬以千里。 《易》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远 《天净沙•秋思》 2）课后请同学们收集一个与桥有关的故事，写在随笔本上，为开故事会做好准备。 （七）课堂总结 同学们，课堂时间是有限的，但我们寻求美的脚步永远不要停下来。希望大家继续用百分百的热情感受、探求、品味、升华、领悟、积累生活之美。 七、板书设计 桥之美 吴冠中 小品文小桥流水、人家乌镇石桥密密的苇丛 江南石桥细柳拂丝 长桥卧龙湖水苍茫 风雨桥飞泉瀑布 画中桥街头市集桥环境八、教学反思

示例：书本是一座桥，带着我们走向知识殿堂的大门。   

     （六）练习设计，积累生活之美。

      1）积累文章引用或化用的名言诗句。

     落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。  王勃《滕王阁序》

     今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。    柳永 《雨霖铃》

     失之毫厘，谬以千里。             《易》

　   枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。   马致远  《天净沙•秋思》

     2）课后请同学们收集一个与桥有关的故事，写在随笔本上，为开故事会做好准备。

   （七）课堂总结

      同学们，课堂时间是有限的，但我们寻求美的脚步永远不要停下来。希望大家继续用百分百的热情感受、探求、品味、升华、领悟、积累生活之美。

　  七、板书设计

                    桥之美

                    吴冠中

                    小品文

　　　　　小桥　　　　　　流水、人家

　　　　　乌镇石桥　　　　密密的苇丛

　　　　  江南石桥　　　　细柳拂丝

　　　　  长桥卧龙　　　　湖水苍茫

　　　　  风雨桥　　　　　飞泉瀑布

　　　　  画中桥　　　　　街头市集

　　　　　桥　　　　　　　环境

八、教学反思

    《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，极富表现力，适合朗读。因此本教案因势利导，采用以读带讲的教学方法。

　　从教学目标上看，据新课程标准的要求，设置知识、能力、情感目标，循序渐进，易于实施。

　　从教学过程看，用诗句导入，富有内涵，极具感召力。整体感知、研读赏析、问题设计由浅入深。更值得一提的是，没有机械、繁琐地逐一分析几幅图画，而是让学生根据自己的喜好，用优美的语言描绘自己最喜欢的图画，充分发挥了学生的主观能动性，使课堂教学有了活力。让学生运用美学的知识进行鉴赏，提高了学生的审美能力。将品味语言作为本课的学习重点，用读一读、议一议、说一说的方式，使学生对语言有更真切的体会。练习设计部分安排学生积累名言诗句及故事，大大调动了学生的积极性。

　　总之，本教案贯彻新的教学理念，注重培养学生自主、探究、创新的精神，可操作性极强。

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