《岳阳楼记》导学案6

概要：（3）、览物之情，得无异乎？ （4）、不以物喜，不以己悲 （5）、微斯人，吾谁与归？ 课后作业1、疏通文意，把全文翻译在作业本子上。（先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论）2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。课堂小结：

（3）、览物之情，得无异乎？                                                      

（4）、不以物喜，不以己悲                                                        

（5）、微斯人，吾谁与归？                                                       

课后作业1、疏通文意，把全文翻译在作业本子上。（先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论）2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。

课堂小结：                                                                      

第六单元    课时共     页 第    页

2010-2011学年八年级语文导学案  编写人：唐洪苇  使用时间：2011年   月   日    

《岳阳楼记》导学案  NO：27

班级        小组       姓名           小组评价       教师评价         

                            第二课时

学习目标 

1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

学习重点；学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。。

学习难点；学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。。

学法指导

1、反复诵读、品味，体会文章的特色。。

2、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

一、复习巩固（你已经背诵课文了吗？，看谁最棒，按要求填空）

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，气象万千。

      若夫________，________，________，________；________，________；________，________；________，________。登斯楼也，则有________，________，________，感极而悲者矣。

至若________，________，________，________；________，________；________，________。___       _____，__________，________，________，________，________！登斯楼也，则有________，________，________，其喜洋洋者矣。

二、合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）

1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 

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