《小石潭记》教案教学设计14

概要：（6） 文中的“镜头”与“画面” 点拨：在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很象一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。 7、探究作品 创造阅读 假如你是一位优秀的导游或园林设计师，请你为小石潭设计景点。 指导：仿照曲苑风荷景点的设计 曲苑风荷——以夏日观荷为主，有上百个品种的荷花，红莲、白莲、洒金莲、并蒂莲等，莲叶田田，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人两相恋。 8、课堂小结 说说学习文章后有什么收获？ （1）总结学习文言文的方法。 正确读原文：•读准字音，吐字清晰，声音洪亮； •读出节奏，停顿正确； •读出语气，读出感情。 会读文章：读相关材料：读作者介绍 读写作背景 读文史常识 疏通文意：猜、看、查 理解文意：结合背景体会作者感情，原文中找依据 （2）小结本文： 本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，

（6） 文中的“镜头”与“画面” 

点拨：在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很象一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。 

7、探究作品 创造阅读 

假如你是一位优秀的导游或园林设计师，请你为小石潭设计景点。

指导：仿照曲苑风荷景点的设计

曲苑风荷——以夏日观荷为主，有上百个品种的荷花，红莲、白莲、洒金莲、并蒂莲等，莲叶田田，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人两相恋。

8、课堂小结

说说学习文章后有什么收获？

（1）总结学习文言文的方法。

正确读原文：•读准字音，吐字清晰，声音洪亮；

•读出节奏，停顿正确；

•读出语气，读出感情。

会读文章：读相关材料：读作者介绍 读写作背景 读文史常识

疏通文意：猜、看、查

理解文意：结合背景体会作者感情，原文中找依据

（2）小结本文： 

本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。 

（三）课外作业 

（1）、根据写作思路背诵课文：发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛—游潭之人

（2）、课外阅读《始得西山宴游记》与本文对比，从写景特色、思想感情角度对比。

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