《地下森林断想》说课稿3

概要：四、小组合作，探究解决稍具普遍性的问题教师巡视，随时了解小组探究目标的完成情况，记下很具普遍性的问题。五、教师引导，答疑解难，解决很具普遍性的问题。六、教学小结，迁移延伸 从教学设计的角度看，一堂完整的语文课，必须要有一个教学小结。我认为，教学小结要具备两大功能，一是反馈课堂教学效果，二是整理课堂教学思路与方法并适当迁移延伸。为了充分发挥教学小结的这两个功能，我设计了下面的问题：刚才同学们通过小组合作，探讨了一些疑难问题。文章的最后有这样一句话：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”你们学完这篇文章以后，一定有很多的人生启迪，你能用一句名言警句来谈谈你的启迪吗？你能用一个事例来验证这一道理吗？学生谈自己的观点。最后，教师总结谈话，结束新课的学习：亲爱的同学们，在人生的征途中，只有矢志不渝的开拓，才能赢得光辉的未来；只有坚忍不拔的进取，才能到达幸福的乐园；只有顽强不息的攀登，才能登临理想的颠峰。我将这一段话送给每一位同学。愿我们每个人都拥有自己无愧无悔、充实亮丽的人生。 七、 以读导写，学语习文要真正提高学生的阅读水平和能力，仅靠课内阅

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四、小组合作，探究解决稍具普遍性的问题

教师巡视，随时了解小组探究目标的完成情况，记下很具普遍性的问题。

五、教师引导，答疑解难，解决很具普遍性的问题。

六、教学小结，迁移延伸

  从教学设计的角度看，一堂完整的语文课，必须要有一个教学小结。我认为，教学小结要具备两大功能，一是反馈课堂教学效果，二是整理课堂教学思路与方法并适当迁移延伸。为了充分发挥教学小结的这两个功能，我设计了下面的问题：

刚才同学们通过小组合作，探讨了一些疑难问题。文章的最后有这样一句话：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”你们学完这篇文章以后，一定有很多的人生启迪，你能用一句名言警句来谈谈你的启迪吗？你能用一个事例来验证这一道理吗？

学生谈自己的观点。

最后，教师总结谈话，结束新课的学习：

亲爱的同学们，在人生的征途中，只有矢志不渝的开拓，才能赢得光辉的未来；只有坚忍不拔的进取，才能到达幸福的乐园；只有顽强不息的攀登，才能登临理想的颠峰。我将这一段话送给每一位同学。愿我们每个人都拥有自己无愧无悔、充实亮丽的人生。
    七、 以读导写，学语习文

要真正提高学生的阅读水平和能力，仅靠课内阅读教学是远远不够的。课内阅读教方法，课外阅读和实践，双翼齐飞，才有提高。为此，我根据本课的特点设计了如下以读导写，学语习文的训练：

1、下发已经印制好的文本资料：张抗抗及其作品简介以及有关网址，《地下森林断想》赏析一篇，以供有兴趣的同学参考。

2、我校男生宿舍五楼顶一个小洞中生长着一棵小树，已经六岁了，它极其瘦弱，仅指头粗细、一米来高，但它从来都是朝迎旭日，暮送晚霞，笑看夏日，傲对朔风，坚持又坚持，其执着和坚韧令人感佩，它怎么来又怎么长也能引人断想，所以布置如下仿写任务：

以《楼顶小树断想》为题，仿照《地下森林断想》作文，要求既能仿照其主题来立意，又能仿照其思路去行文，还能仿照其语言去成篇。做到主题鲜明、结构清楚、感情充沛、语言精美、富于想象。

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