概要:贺可敬的。这是实事求是的看法。 C.第五段“快乐的死亡却很快乐,不仅他自己感到快乐,别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语,极具讽刺意味,引人警醒,发人深思。 D.作者以“呜呼,快乐地死去”煞尾,呼应题目“快乐的死亡”,既起到点题的作用,又表现出“死”的动态过程和必然结果,富有深意。 E.本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风,简练直白,干脆利落,富于变化。美中不足的是仅以作家为例,不免有一定的局限性。 解析:本题考查学生鉴赏评价能力,把握作者思想与思路的能力。B项说“‘艺术的死亡’是可悲可叹的,而‘艺术的离休’则是可贺可敬的,这是实事求是的看法”是不确切的。E项中说“美中不足的是仅以作家为例,不免有一定的局限性”是错误的。 答案: [训练题] 阅读下面的文字,完成文后1—4题。 报秋 宗璞 似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得
《道士塔》同步练习,标签:人教版高三册语文教案,http://www.88haoxue.com
贺可敬的。这是实事求是的看法。
C.第五段“快乐的死亡却很快乐,不仅他自己感到快乐,别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语,极具讽刺
意味,引人警醒,发人深思。
D.作者以“呜呼,快乐地死去”煞尾,呼应题目“快乐的死亡”,既起到点题的作用,又表现出“死”的动态
过程和必然结果,富有深意。
E.本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风,简练直白,干脆利落,富于变化。美中不足的是仅以作家为
例,不免有一定的局限性。
解析:本题考查学生鉴赏评价能力,把握作者思想与思路的能力。B项说“‘艺术的死亡’是可悲可叹的,而‘
艺术的离休’则是可贺可敬的,这是实事求是的看法”是不确切的。E项中说“美中不足的是仅以作家为例,不
免有一定的局限性”是错误的。
答案:
[训练题]
阅读下面的文字,完成文后1—4题。
报秋
宗璞
似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然
却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,
没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!
这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很
是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,
算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名
死不了,开时五色缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便
有绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全
遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。有些植物的
繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故,不容虫豸近身。
花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强
,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心
里警惕着:秋来了。
秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。
久居异乡的兄长,业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月:
日日深杯酒满,朝朝小圃花开,
自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。
青史几番春梦,红尘多少奇才,
不消计较与安排,领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只
在心中领取,便得逍遥。
领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。
1.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”。
(1)作者为什么吃惊?
因为_______________________________________。(不超过8个字)
(2)联系全文看,作者为什么怅然?
因为_______________________________________。(不超过10个字)
2.作者在第三自然段中写了自己种太阳花的经历,这样写有什么作用?(不超过12个字)
3.作者在第一自然段和最后一个自然段中,分别使用了6个“便”字和5个“领取”,这样写在表达上有什么好
处?
(1)反复使用“便”字的好处是:_______________________________________________
_____________________________________________________________ (不超过26个字)。
(2)反复使用“领取”的好处是:__________________________________________
______________________________________________________________ (不超过26个字)。
4.下列对文章的分析和鉴赏,正确的三项是( )
A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用,可以提醒人们秋的到来,让人减少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者对“领取而今现在”一句话的吟哦让人体味到一种悠然自得,面对现实的人生态度。
D.“领取自己那一份”,是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份,而不要有非分之想。
E.作者借助比较的手法,巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”,使人联想到生命的长河,有广阔的空间感和深邃的时间感。
答案:
1.(1)没几天,便是立秋。
(2)收获季节却两手空空。
2.反衬玉簪花生命力顽强。
3.(1)将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。
(2)层层铺开,逐步扩大,对点明文章主旨起强化作用。
4.ACE
【同步达纲练习】
1.下列句子中加粗体字的读音,有错误的一组是( )
A.坍弛(tān) 关卡(kǎ) 呆滞(zhì) 困惑(huò)
B.朔风(shuò) 敦煌(dūn) 衣冠(guān) 偌大(ruò)
C.漠然(mò) 拎水(līn) 把持(bǎ) 尴尬(gān)
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
Tag:高三册语文教案,人教版高三册语文教案,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高三册语文教案