概要:一、课前一分钟演讲:结合上堂课刚学的内容《静默草原》说说,如果让你以“静默草原”为题目,你会如何写这篇作文,假如换成“热闹校园”你又会如何写这篇作文呢?(本环节通过演讲形式对学生进行写作训练)二、巩固已学生字词前瞻 簇立 迥然 穹庐 长鬃披散 摩挲三、导入新课:欣赏视频歌曲《天堂》,一曲《天堂》了草原人对家乡的热爱、赞美,的确如此,那辽阔旷野、茫茫草原、洁白的浮云、嘹亮的牧歌,无不充满着诱人的魅力。此时,进行草原的图片展示激起学生学习的兴趣。四、作品简介 《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要记录了两汉到唐五代的乐府诗和先秦歌谣,共一百卷。传世名篇佳作众多,如《木兰辞》、《陌上桑》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。 五、背景材料介绍:敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源。 南北朝时敕勒族相当繁盛,史书记载有十二个部落。敕勒族一个逐水草而居的游牧民族,住随时可移动的“穹庐”。六、听录音朗诵,指导学生朗读。主要是从音调、音量、声音的强弱、速度的快慢上进行指
《敕勒歌》教案7,标签:北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com一、课前一分钟演讲:结合上堂课刚学的内容《静默草原》说说,如果让你以“静默草原”为题目,你会如何写这篇作文,假如换成“热闹校园”你又会如何写这篇作文呢?(本环节通过演讲形式对学生进行写作训练)
二、巩固已学生字词
前瞻 簇立 迥然 穹庐 长鬃披散 摩挲
三、导入新课:欣赏视频歌曲《天堂》,一曲《天堂》了草原人对家乡的热爱、赞美,的确如此,那辽阔旷野、茫茫草原、洁白的浮云、嘹亮的牧歌,无不充满着诱人的魅力。此时,进行草原的图片展示激起学生学习的兴趣。
四、作品简介 《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要记录了两汉到唐五代的乐府诗和先秦歌谣,共一百卷。传世名篇佳作众多,如《木兰辞》、《陌上桑》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。
五、背景材料介绍:敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源。 南北朝时敕勒族相当繁盛,史书记载有十二个部落。敕勒族一个逐水草而居的游牧民族,住随时可移动的“穹庐”。
六、听录音朗诵,指导学生朗读。主要是从音调、音量、声音的强弱、速度的快慢上进行指导,并注意诗中个别字的读音,找几名学生进行试读,另找几名学生进行评价,师生反复揣摩进行朗读。
七、整体感悟 从整体上把握这首诗的内容
第一句:介绍地理位置
第二句:景色景物描写
第三句:草原景色描写
重点字词:
敕勒歌:敕勒是我国古代北方的一个少数民族。这是一首敕勒人唱的歌。
敕勒川:川,平原。文中指敕勒族居住的草原。
阴山:阴山山脉,大部分在今内蒙古自治区境内。
穹庐:蒙古人住的圆形帐篷,也称蒙古包。
笼盖:笼罩、遮住、盖住。
苍苍:深青色,本课可理解为蓝蓝的。
茫茫:辽远,没有边际。
七、作业布置
1、有感情地朗读全诗
2、默写全诗
3、完成学案
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