概要：三、 领悟托尔斯泰墓的“朴素美”。1、教师引导：读完了这些文字，除了“朴素”，不知道同学们还感受到了什么没有？指定几位学生回答。2、教师引导：很好，同学们还感受到了“美”，这里景色优美，环境宁静，很美。让我们再来看看那些亲临墓地的人们有什么感受吧！学生寻找出表达参观者的感受的语句：“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：……震撼每个人内心深藏着的感情。”3、教师引导：作者有什么感受？明确：“我在俄国所见到的景物再也没有比列夫•托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”4、教师总结、引导：来这里参观的人们心里受了强烈的震撼，作者更是用了四个“之最”来表达感受——世间最美、最宏伟、最难忘的坟墓。感受都比我们深刻。这不由得引起我们的思考：托尔思泰墓为什么有这么大的神奇力量？同学们思考，讨论，形成意见，回答。明确：其之所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通蕴含伟大，对
《世间最美的坟墓》教案5,标签：北师大版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com1、教师引导：读完了这些文字，除了“朴素”，不知道同学们还感受到了什么没有？
指定几位学生回答。
2、教师引导：很好，同学们还感受到了“美”，这里景色优美，环境宁静，很美。让我们再来看看那些亲临墓地的人们有什么感受吧！
学生寻找出表达参观者的感受的语句：“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：……震撼每个人内心深藏着的感情。”
3、教师引导：作者有什么感受？
明确：“我在俄国所见到的景物再也没有比列夫•托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”
4、教师总结、引导：来这里参观的人们心里受了强烈的震撼，作者更是用了四个“之最”来表达感受——世间最美、最宏伟、最难忘的坟墓。感受都比我们深刻。这不由得引起我们的思考：托尔思泰墓为什么有这么大的神奇力量？
同学们思考，讨论，形成意见，回答。
明确：其之所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，也正是本文打动读者的基础。
5、教师总结、拓展：同学们的意思就是说，托尔斯泰坟墓的美，其原因不仅在于它的形式，还在于托尔斯泰本人的一种人格的美！是他的形象宏伟，品格感人！其实“美”不仅仅是指能给人们带来视觉享受的有形的东西，它还包括那些强烈地冲击人们的心灵的，给人们以心灵的震撼力的事物。震撼越是强烈，审美的效果便越好。“美”还在于内容与形式的统一。
6、教师问：托尔斯泰为什么不要富丽、豪华的坟墓，而要选择这么一个土丘作为自己的安息之地呢？
指定一名学生朗读。明确：托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，从这里我们也可以感受到作者追求自然、朴素的思想。
四、 朗读课文，更进一步感受朴素美。
体现朴素的语句指定一名同学读，其余集体读，配乐。
结束！
板书设计：
最宏伟的形象
最感人的品格
朴素
自然 ○美不仅在于视觉上的愉悦，
更在于给人心灵上的震撼！
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