指导阅读《魏公子列传》一体化教学案（教师版）

概要：矫杀晋鄙（jiǎo动词 假托……命令）品公子遂将晋鄙军。勒兵……（jiàng统帅。lē文中作“检阅”讲）嚄唶宿将（sùjiàng有经验，有威势的老将。）北乡自刭（jǐng用刀割脖子）（3）指出词性活用的类型品仁而下士（谦逊地对待）留军壁邺（营垒──驻扎）如姬资之三年（资财──出资悬赏）朱亥袖四十斤铁椎（衣袖──袖里藏着）（名词作动词）不敢以其高贵骄士（骄傲──傲慢地对待）臣修身洁行数十年（清洁──使……高洁，使动用法）公子从车骑，虚左（使……空着，使动用法）为能急人之困（着急──能急救患，为……着急为动用法）公子怪之（奇怪──感到奇怪意动用法）（形容词作动词）品公子从车骑（让……跟从着）故久立公子车骑市中（使……站立着）侯生乃屏人间语（让……退避）（动词的使动用法）北救赵而西却秦（向北，向西）皆谦而礼交之（礼貌──以礼）（名词作状语）（4）解释故：终不以监门困故而受公子财（缘故）故久立与其客语（故意）今公子故过之（特意）朱亥故不复谢（有意）世莫能知，故隐屠问耳（所以）引：公子引车入市（带领）公子引侯生坐上坐（延请）复引车追问侯生（退回）为公子先引（引路）就：乃谢客就

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矫杀晋鄙　　　　　（jiǎo动词 假托……命令）

品公子遂将晋鄙军。勒兵……　　（jiàng　统帅。lē　文中作“检阅”讲）

嚄唶宿将　　　　　（sù　jiàng　有经验，有威势的老将。）

北乡自刭　　　　　（jǐng　用刀割脖子）

（3）指出词性活用的类型

品仁而下士　　　　（谦逊地对待）

留军壁邺　　　　（营垒──驻扎）

如姬资之三年　　（资财──出资悬赏）

朱亥袖四十斤铁椎（衣袖──袖里藏着）

（名词作动词）

不敢以其高贵骄士　　（骄傲──傲慢地对待）

臣修身洁行数十年　　（清洁──使……高洁，使动用法）

公子从车骑，虚左　　（使……空着，使动用法）

为能急人之困　　　　（着急──能急救患，为……着急为动用法）

公子怪之　　　　　　（奇怪──感到奇怪意动用法）

（形容词作动词）

品公子从车骑　　　　　（让……跟从着）

故久立公子车骑市中　（使……站立着）

侯生乃屏人间语　　　（让……退避）

（动词的使动用法）

北救赵而西却秦　　　（向北，向西）

皆谦而礼交之　　　　（礼貌──以礼）

（名词作状语）

（4）解释

故：

终不以监门困故而受公子财　　（缘故）

故久立与其客语　　（故意）

今公子故过之　　（特意）

朱亥故不复谢　　（有意）

世莫能知，故隐屠问耳　　（所以）

引：

公子引车入市　　（带领）

公子引侯生坐上坐　　（延请）

复引车追问侯生　　（退回）

为公子先引　　（引路）

就：

乃谢客就车　　（上，登上）

赢欲就公子之名　　（成就）

金就砺则利　　　（接近，靠近《劝学》）

使归就戮于秦　　（接受《殽之战》）

下：

礼贤下士　　（谦逊地对待）

旦暮且下　　（攻下，打下）

闻寡人之耳者，受下赏　　（低等的《邹忌讽齐王纳谏》）

每薄暮，下管键　　（使用《狱中杂记》）

刘琦合江夏战士亦不下万人　　（少于《赤壁之战》）

辞：

辞决而行　　（辞别）

无一言半辞送我　　（言语）

如姬之欲为公子死，无所辞　　（推辞）

近日奉辞伐罪　　（命令《赤壁之战》）

臣等不肖，请辞去　　（辞退《廉颇蔺相如列传》）

存：

公子亲数存之　　（问候）

却秦存赵　　（保存）

道之所存，师之所存　　　　　（存在）

此诚危机存亡之秋也　　（生存《出师表》）

（5）说明下列句式

欲以（之）观公子　　（省介词宾语“之”代“直上载公子坐，不让”的作法）

遍赞（于）宾客　　（省介词）

臣客屠者朱亥可与（之）俱　　（省介词宾语“之”代信陵君）

可使（之）击之　　（省宾语，“之”代朱亥）

请救于魏　　（介宾短语后置）

何功之有　　（“之”字是动宾倒置的标志，等于说“有何功”）

安在公子能急人之困　　（主谓倒置，等于说“公子能急人之困安在”）

（“安在”是动宾倒置，等于说“在安（在哪儿）”）

赢乃夷门抱关者也   （判断句）

魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安王异母弟也    （判断句）

赢闻如姬你为人所杀     （被动句）

 

第3教时

 

要点：探讨问题

过程：

一、先思考，再和同学交流，等待班级发言

1、《史记》以事情反映人物个性，以人物反映作者的情感，说说信陵君的个性特点，再说说作者带有怎样的情感色彩？

2、信陵君门客三千，才干非凡，一生的活动频繁杂芜，可写的东西一定千头万绪，但作者却做了怎样的安排？

3、有人认为信陵君“窃符救赵”，虽然急赵国之困，却损害了魏国的利益，非忠臣之举，你怎么看？

4、本篇在着力刻画信陵君形象时，也以点睛之笔，描绘了侯生、朱亥、如姬、晋鄙等生动形象。说说这些形象对集中刻画传主形象的作用。

5、作者特别用心于某些描写，对下列加线处赏析评价：

（1）至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊

（2）公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之

（3）行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”

（4）公子曰：“晋鄙嚄唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉？”

（5）公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。

（6）公子竟留赵。赵王以鄗为公子汤沐邑，魏亦复以信陵奉公子。公子留赵。

（信陵君的个性特点：慧眼识人，尊贤下士，不畏强暴，急人所困。作者为信陵君列传，倾诉了个人浓烈的情感，通篇洋溢着对信陵君的敬慕、赞叹和惋惜的感情，不独篇名直呼“公子”，就是文中称“公子”即有一百四十七次。）

（这是一篇出色的传记文学作品。叙事精于选材，信陵君门客三千，才干非凡，一生的活动千头万绪，作者着眼于突出传旨，选择了“窃符救赵”这一重大历史事件作为叙事的中心，并围绕这个中心组织材料，从而将其一生诸多方面的活动凝聚起来，既突出了信陵君的主要思想性格，又反映了历史的真实面貌，使人们在人物的活动中看到历史，在历史的发展中了解人物，把人物、历史都写活了。）

（秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒四十万。秦又乘胜进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识到了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。）

（侯生、朱亥、如姬他们都有一个共同特点，第一是申明大义，支持信陵君的救赵行为；第二是冒着生命危险，竭尽所能，或者出谋划策，或者参加行动，或者冒死窃符，都有一个“义”和“勇”字。这一类人物的刻画正面衬托信陵君。晋鄙的忠诚和疑惑，也是正面衬托信陵君。魏王的见识的浅陋，对强暴的畏惧从反面衬托信陵君。）

（“宾客皆惊”——衬托信陵君慧眼识人。

“朱亥故不复谢，公子怪之”——既表现朱亥不同于常人的个性特点，又为下文的大举动伏笔。

“公子勉之矣，老臣不能从”——情感冷淡仅于应酬，似有不满意之处，形成悬念，又使情节产生波澜。

“必当杀之，是以泣耳”——“泣”透现出信陵君的，仁心厚义。也表现出对这位大将的了解。

“果北乡自刭”——“果”，补充出人物信守诺言。为什么自刭？一是报答知遇之恩，二是为杀晋鄙谢罪。）

“魏亦复以信陵奉公子”——可以看出魏王的某种悔悟。）

二、作业。

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