江苏省扬州市一中《“格高韵远”的北宋词（二）》教案2

概要： 写荷，主要是从视觉上展开，初升的太阳，晒干了荷叶上残留的昨夜的雨水，经雨水的洗涤，初阳的映照，水面圆圆的荷叶色泽清润，在晨风中盎然高举，轻轻摇曳。在日、水、风的衬托下，一个“举”字，精练而鲜活地展现出“荷”的动态与神态，词人在这里正面写了雨，却侧面照应了晴，与前面写鸟互为映衬。 下片开始词人并没有直接写荷花，而是调转笔头，抒发他的思乡之情。故乡遥远，何日才能归去？自己家在江南吴地，可是长久地旅居京城。因此，当他见到荷叶、荷花时，就很自然地想到江南水乡，想到自己的家乡，从而生发出思乡思归的情感。所以，词人面对着荷花，不禁回忆起故乡和往事。 家乡的朋友你是否还记得，在那荷叶茂盛的五月，我们一起游湖的情景？词人并非在真地问渔郎，而是从问中勾起他的美好回忆，在回忆中，词人似乎回到了久别的故乡，驾着一叶小舟，梦幻般地在荷花盛开的湖面畅游。词最后的“芙蓉浦”，与上片的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密3．赏析 “ 叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举 ” “叶上”句，清新而又美丽。“水面清圆，一一风荷举”，则动态可掬。这三句

    写荷，主要是从视觉上展开，初升的太阳，晒干了荷叶上残留的昨夜的雨水，经雨水的洗涤，初阳的映照，水面圆圆的荷叶色泽清润，在晨风中盎然高举，轻轻摇曳。在日、水、风的衬托下，一个“举”字，精练而鲜活地展现出“荷”的动态与神态，词人在这里正面写了雨，却侧面照应了晴，与前面写鸟互为映衬。

    下片开始词人并没有直接写荷花，而是调转笔头，抒发他的思乡之情。故乡遥远，何日才能归去？自己家在江南吴地，可是长久地旅居京城。因此，当他见到荷叶、荷花时，就很自然地想到江南水乡，想到自己的家乡，从而生发出思乡思归的情感。所以，词人面对着荷花，不禁回忆起故乡和往事。

    家乡的朋友你是否还记得，在那荷叶茂盛的五月，我们一起游湖的情景？词人并非在真地问渔郎，而是从问中勾起他的美好回忆，在回忆中，词人似乎回到了久别的故乡，驾着一叶小舟，梦幻般地在荷花盛开的湖面畅游。词最后的“芙蓉浦”，与上片的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密

3．赏析 “ 叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举 ”

   “叶上”句，清新而又美丽。“水面清圆，一一风荷举”，则动态可掬。这三句，实是交互句法，配合得极为巧妙，而又音响动人。是写清圆的荷叶，叶面上还留存昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐地干了，一阵风来，荷叶儿一团团地舞动起来。这里像电影的镜头一样，有时间性的景致。词句炼一“举”字，动景如生，使全词立了起来。

五、作业

1．背诵这三首词

2．完成课后练习

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