概要：郎君啊，你是不是困得慌，你要困得慌，对我十娘讲，十娘我扶你上竹床。 十娘啊杜十娘，手捧着百宝箱，纵身投进滚滚长江，再也不见我的郎…… 1．这段歌词哀婉凄楚，催人泪下，你读后感到与《杜十娘怒沉百宝箱》相比，杜十娘的性格有什么不同？（3分） 2．这段歌词写的是《杜十娘怒沉百宝箱》一文中的哪段故事情节？（3分） 3．这段歌词与《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节相比，有哪些不足之处？（3分） 四
《杜十娘怒沉百宝箱》教案及练习（粤教版选修）,标签：短篇小说欣赏大全,http://www.88haoxue.com十娘啊杜十娘，手捧着百宝箱，纵身投进滚滚长江，再也不见我的郎……
1．这段歌词哀婉凄楚，催人泪下，你读后感到与《杜十娘怒沉百宝箱》相比，杜十娘的性格有什么不同？（3分）
2．这段歌词写的是《杜十娘怒沉百宝箱》一文中的哪段故事情节？（3分）
3．这段歌词与《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节相比，有哪些不足之处？（3分）
四、片目作文题（20分）
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个好地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为这里的每丛刺上都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
根据所提供的材料，加以想像，为这两个小姑娘作肖像描写。
要求：①符合人物的年龄和性格。②显示出她们的同和异。③不少于100字。
参考答案
一、1．B 点拨：A项，谄应读chǎn，C项，姝应读shū，D项，屏应读bǐng。
2．B 点拨：“渠”是他的意思，其余三项都是第一人称。
3．A 点拨：（3）句中应用“分毫无爽”，因为“爽”意为“差”。（4）句，承接前句“浑身”该用“遍体”。
4．D 点拨：D项烟花属借代，其他项为比喻。
5．C 点拨：应是“不完全相信”。
6．D 点拨：他既想脱出困境，又想得到十娘，他硬着头皮去借钱，一遇到困难，立刻就垂头丧气、心灰意懒，可见他并没有对爱的执著追求。最后仍是十娘自己努力跳出了火坑，解救了李甲。
7．D 点拨：⑦项中“如”意为“如果”，“果”意为“确定”。
8．B 点拨：句①写“脸”，句③写“唇”，且二句均用了比喻，可见③紧承接①，只有B项与此特点吻合。
二、1．坚毅不屈，刚烈。
2．灵魂的一次次鞭挞 一次次示威 人格是无价的
①她的追求坚定不移；②她对封建礼教封建等级观念的毫不妥协。
3．A 点拨：写众人的反应目的是渲染气氛，烘托主要人物形象。
4．D 点拨：没有表现她对命运不公的强烈愤慨和控诉。
5．ABC
三、1．小说中的杜十娘形象十分丰满，性格突出：聪明善良，忠于爱情，富有心计，坚强果断。而歌词中只体现出了杜十娘温顺善良、忠于爱情的性格特征，富有心计、坚强果断的一面没有体现出来。
2．杜十娘在船舱等李甲到纵身投江的情节。
3．歌词的容量小，只是粗略地体现了故事情节，而小说中的这一段最精彩，鲜明而又突出地写出了杜十娘怒沉百宝箱的细节。因此歌词没有充分地体现人物性格。
四、例文：
肖像描写
有这么一对孪生姐妹，长得几乎一模一样——一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。但是，你要和她们多呆一会，你会发现区别她俩的地方。一个的头发似乎特别硬，头上的辫子总是翘着，而另一个的头发却似乎特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱撅着嘴，似乎老在生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的高兴事，难怪她俩的妈妈给她们起名，一个叫“苑苑”，一个叫“乐乐”呢！
【总评】 这篇肖像描写具体、生动，显示出相似的相貌和不同的个性。在写不同个性的时候，作者能抓住人物的不同特征，并处处进行对比，以显示出孪生姐妹的差异。全文条理清楚，语言活泼，说明作者既有比较丰富的想像能力，又有一定的文字水平。
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