《贺进士王参元失火书》学案

概要：专题二 书 信贺进士王参元失火书 柳宗元 编写：卞建容班级 姓名 学号 一、学习目的 1．理解作者不合理的社会现象的不满的思想感情。 2．学习文章的结构安排以及运用曲笔来表达思想的写作方法。 3．体会文章语言的特点及其表达效果。二、资料链接（一）作者介绍柳宗元，字子厚。少精敏，无不通达。他出生于安史之乱平定后的第二十个年头。这个时期属中唐。生于安史之乱后唐帝国已经是一蹶不振，除了社会经济因长年动乱已大伤元气外，中唐时期仅就直接威胁上层统治的政治问题而言，突出的有两个：一是藩镇割据，二是宦官擅权。他参加以王叔文为首的改革集团，锐意革新，失败后被贬为永州司马。十年后重获起用回长安，因为刘禹锡的一首诗：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。” 又被贬谪，改任柳州刺史，最终客死柳州。柳宗元虽然活了不到50岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都做出了突出的贡献。 柳宗元一生留下600多篇诗文作品

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专题二   书 信

贺进士王参元失火书    柳宗元         编写：卞建容

班级           姓名          学号        

一、学习目的

    1．理解作者不合理的社会现象的不满的思想感情。

    2．学习文章的结构安排以及运用曲笔来表达思想的写作方法。

    3．体会文章语言的特点及其表达效果。

二、资料链接

（一）作者介绍

柳宗元，字子厚。少精敏，无不通达。他出生于安史之乱平定后的第二十个年头。这个时期属中唐。生于安史之乱后唐帝国已经是一蹶不振，除了社会经济因长年动乱已大伤元气外，中唐时期仅就直接威胁上层统治的政治问题而言，突出的有两个：一是藩镇割据，二是宦官擅权。他参加以王叔文为首的改革集团，锐意革新，失败后被贬为永州司马。十年后重获起用回长安，因为刘禹锡的一首诗：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。” 又被贬谪，改任柳州刺史，最终客死柳州。

柳宗元虽然活了不到50岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都做出了突出的贡献。 柳宗元一生留下600多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些清深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。 柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应于国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益于世。

    文学成就而外，柳宗元又是一位著名的思想家。一个积极投身于政治革新的人，必然是一个思想家。他反对天符、天命、天道诸说，批判神学，强调人事，用“人”来代替“神”，这在一千多年前神学迷信思想占统治地位的封建社会中，是十分难能可贵的。

（二）文章简析

在这封书信中，柳宗元借祝贺王参元家失火，赞扬了王参元的人品才能，抨击了小人当道、积毁销骨，社会积弊丛生的严肃的社会问题。他的“贺”就是“吊”，是对王参元的宽慰与祝福，勉励王参元要能“忧道不忧贫”，勉励王参元做一个安贫乐道的人。

柳宗元在幽默的笔调中寄予了很深的感慨：当时舆论环境不正常，廉名之士不敢行公道之事，不能振拔于流俗，可悲可叹；君主不贤明，社会政治黑暗，就连柳宗元这样耿介之人甚至做了监察御史之后说话也无济于事。

（三）文史知识

1、韩柳

柳宗元与韩愈同为唐宋八大家之一，倡导古文运动，并在散文创作上取得了巨大的成就，与韩愈齐名，故并称为“韩柳”。

2、广西柳州柳侯祠对联

才与福难兼，贾傅以来，文字潮儋同万里；

地因人始重，河东而外，江山永柳各千秋。

注：柳侯：指柳宗元。贾傅：汉初文学家贾谊。潮：指韩愈，因其曾被贬潮州刺史。儋：指苏轼，因被贬琼州别驾，住地海南儋耳。河东：柳宗元的祖籍地。永柳：永州和柳州。

三、文言知识归纳

1、正字音

仆始闻而骇（   ）     若果荡焉泯焉（   ）      惟恬安无事是望也（   ）  

焚炀赫烈之虞（   ）   震骇左右（   ）          脂膏滫随之具（   ）

有群小之愠（   ）     为天火之所涤荡（   ）    咸得开其喙（   ）   

黔其庐（   ）         赭其垣（   ）（   ）      桎梏甚固（   ）（   ）

宽宥（   ）           是祝融、回禄之相吾子也（   ）      聒噪（   ）

2、重点实虚词

（1）盖将吊而更以贺也                    少不更事

（2）乃吾所以尤贺者也                    乃始厄困震悸

（3）因人南来，致书访死生                因宾客至相如门前谢罪

（4）致书访死生                          以致天下之士

（5）犹未能究知其状                      亦欲以究天人之际

（6）有群小之愠                          举为灰埃

（7）宥而彰之                            斯道辽阔诞漫

（8）其为乐也大矣，又何阙焉              今吾之所陈若是，有以异乎古

3、古今异义

（1）乃吾所以尤贺者也                         （2）为文章，善小学

（3）是仆私一身而负公道久矣                   （4）思以发明足下之郁塞

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