《平凡的世界》教案教学设计3（人教版高二选修）

概要：二、人物形象分析1、田润叶侧面描写：对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价对比衬托：润叶和村里人对户族傻瓜叔叔的行为态度的对比神态描写：润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑。细节描写：少平吃猪肉粉条时，润叶借故出去，让少平没有心理压力吃好饭。2、孙少平孙少平是位有知识的现代农民，属于奋斗型的人物。他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的意志和刻苦的精神。生活中，他不但主动承受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，以高贵的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受，在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活的蓝图，挖掘人生价值，体现自我。3、田晓霞田晓霞出身于一个干部家庭，殷实的家境使她不必像孙少平那样为温饱所困，更重要的是，在这样一个家庭的熏陶下，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。看孙田两人初次见面的片段，会得出这样一个印象：此时的田晓霞自信、热情、主动，而孙少平在这样一个“又洋又俊、穿戴漂亮的女同学”面前，变得像“农民一样笨拙”。孙少平此时的智力和眼界均未完全开发，而使这块未经雕琢的璞玉绽放夺目光芒的，正是田晓霞。 田晓霞在高中时

二、人物形象分析

1、田润叶

侧面描写：对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价

对比衬托：润叶和村里人对户族傻瓜叔叔的行为态度的对比

神态描写：润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑。

细节描写：少平吃猪肉粉条时，润叶借故出去，让少平没有心理压力吃好饭。

2、孙少平

孙少平是位有知识的现代农民，属于奋斗型的人物。

他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的意志和刻苦的精神。生活中，他不但主动承受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，以高贵的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受，在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活的蓝图，挖掘人生价值，体现自我。

3、田晓霞

田晓霞出身于一个干部家庭，殷实的家境使她不必像孙少平那样为温饱所困，更重要的是，在这样一个家庭的熏陶下，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。看孙田两人初次见面的片段，会得出这样一个印象：此时的田晓霞自信、热情、主动，而孙少平在这样一个“又洋又俊、穿戴漂亮的女同学”面前，变得像“农民一样笨拙”。孙少平此时的智力和眼界均未完全开发，而使这块未经雕琢的璞玉绽放夺目光芒的，正是田晓霞。

田晓霞在高中时期已有独立思考的能力，“看问题往往和社会一般的看法不一样，甚至完全相反”，此时的孙少平“每次和她交谈，都能使自己的头脑多开一扇窗户”，孙少平已开始自觉接受田晓霞的指教，而田晓霞则慧眼独具地发现孙少平与众不同的“气质”，并有意识地加以引导。

三、主题思想

小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三个家族两代人的命运为中心，反映了从文革后期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。

四、迁移训练，探讨交流

以《林教头风雪山神庙　陆虞侯火烧草料场》为文本，品味环境描写对刻画林冲性格心理的任用以及林冲心理刻画。

五、作业

1、精读《做客》，体会孙少平复杂而又真实的心理活动；

2、课下阅读整部小说。

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