概要：如或知尔，则何以哉 那么，就《论语》六则 指分项或分段落的文字的条数此则岳阳楼之大观也 就是居则曰：“不吾知也！” 同“辄”，总是，常常求，尔何如？ 第二人称代词问君何能尔。 这、那、这样、如此子路率尔对曰 词尾，可不翻译以吾一日长乎尔 因为，由于毋吾以也 （动词）用3.特殊句式： 宾语前置句①毋吾以也：即“毋以吾也。”（这一句还是省略句，还原为“毋吾以于此而不言也。”）②不吾知也：即“不知吾也。”（译：不了解我） ③则何以哉：即“则以何哉？”（译：你们打算做点什么呢？）介词结构后置①浴乎沂：“乎”相当于“于”，即“于沂浴”。在沂水中洗澡。②为国以礼：即“以礼为国”。用礼来治国。4.重点句子翻译①由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。译：（如果）让我去治理，等到三年，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。②宗庙之事，如会同，端章甫，原为小相焉。译：在宗庙祭祀的工作中，或者在同别
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案7,标签：中国古代诗歌散文欣赏大全,http://www.88haoxue.com如或知尔，则何以哉 那么，就
《论语》六则 指分项或分段落的文字的条数
此则岳阳楼之大观也 就是
居则曰：“不吾知也！” 同“辄”，总是，常常
求，尔何如？ 第二人称代词
问君何能尔。 这、那、这样、如此
子路率尔对曰 词尾，可不翻译
以吾一日长乎尔 因为，由于
毋吾以也 （动词）用
3.特殊句式：
宾语前置句
①毋吾以也：即“毋以吾也。”（这一句还是省略句，还原为“毋吾以于此而不言也。”）
②不吾知也：即“不知吾也。”（译：不了解我）
③则何以哉：即“则以何哉？”（译：你们打算做点什么呢？）
介词结构后置
①浴乎沂：“乎”相当于“于”，即“于沂浴”。在沂水中洗澡。
②为国以礼：即“以礼为国”。用礼来治国。
4.重点句子翻译
①由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
译：（如果）让我去治理，等到三年，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。
②宗庙之事，如会同，端章甫，原为小相焉。
译：在宗庙祭祀的工作中，或者在同别国会盟中，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。
③为国以礼，其言不让，是故哂之。
译：治理国家要讲礼让，可是他说话一点也不谦让，所以我笑他。
二、问题探究
主问题：课文讲述了一个什么故事？全文围绕什么线索展开的？请结合内容理清课文结构。
明确：本文讲述了孔子和四个弟子的谈话，话题是谈理想。具体围绕“孔子问志、弟子述志、孔子评志”三部分内容来写的。所以“言志”是贯穿全文始终的线索。
文章可以分为三个部分：
第一部分（第1段）：孔子问 志 （问 ）
第二部分（“子路率尔”——“吾与点也”）：学生应答 （答）
第三部分（“三子者出”——文末）：孔子点评 （评）
子问题1： 结合课文内容说说四个弟子的“志”，即政治理想有何不同？
明确 子路——治理“千乘之国”——“可使有勇，且知方也”。 （以勇治国）
冉有——治理“方六七十，如五六十”的小国——“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。 （以富治国）
公西华——在“宗庙之事，如会同”时——“愿为小相”。 （以礼治国）
曾皙——“莫春者，春服既成——咏而归。” （以美治国）
子问题2：提炼文中描写四弟子的语言、行动，结合孔子态度分析四弟子性格。填写下表。
人 物
语 言
行 动
孔子态度
性 格
子路
“可使有勇，且知方也”
“率尔”
哂之
直率、信心十足，但莽撞
冉有
“如其礼乐，以俟君子”
叹之
谦虚、实事求是
公西华
“愿为小相”
惜之
更谦虚、敏而好学，墨守成规
曾皙
“咏而归。”
舍瑟而作
与之
洒脱、淡泊于功名、从容不迫
子问题3：从孔子态度和治国思想分析其评判学生的标准，思考孔子为什么要“与点”呢？
明确 孔子政治上主张“礼治”，即以礼治理国家。他主张“入仕”，要求读书人能够“修身、齐家、治国、平天下”。 四个学生，可以说有四种理想，都和治国有关。子路以勇治国，冉有以富治国，公西华以礼治国，曾皙以美治国。
针对子路，孔子“哂之”。理由是“为国以礼，其言不让”；
针对冉有，孔子当时不语，后“叹之”。理由是“既然是治理国家，礼乐教化之事，怎能非要等到君子去做呢？”；
针对公西华，孔子“惜之”。理由是“愿为小相”，“赤也为之小，孰能为之大？”。孔子认为公西华通晓礼乐，可以大用。
针对曾点，孔子“与之”。曾皙言志与他人不同，他没有直接用理性的语言述说自己的志向，而是以形象的语言勾勒出一副太平盛世的和乐景象。展示的是一幅暮春郊游图：在春天水旱时，率领人们行祈雨礼，以求得丰年。在这充满诗意的理想蓝图中，人们潇洒自得，乐趣天然。这正符合儒家礼治的精神，又符合孔子晚年心态。 孔子主张以礼治理国家。只有曾皙真正了
子问题4：用现代观点看待四弟子，你赞同谁的说法呢？请各抒己见。
参考：现代社会恐怕更需要子路对自己的自信，以及他敢创敢拼的勇气。但是谦虚仍然是美德。
子问题5：通过本文学习，你觉得孔子是一位怎样的老师？他具有哪些人格魅力？
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