《娘子关前》教案及练习

概要： 3 . 文章结尾写作者看见“还我河山”四个大字，为什么忍不住落泪 ? 这样结尾，有何作用 ? 提示：要联系时代背景分析。 这雄壮的四个字为什么勾起了作者和战士们对夜间经历的回忆，而且“再也忍不住落泪”呢 ? 因为这四个字高度概括了作者所见所闻所写的一个个捍卫民族尊严的可歌可泣的场面的政治意义；因为这四个字充分表达了抗日军民笔伐敌寇暴行，誓死收复河山的强烈义愤和坚强决心。这画龙点睛的四个字从蕴含的深意上把全文所记的材料统摄起来了。“形散神不散”，全文的“神” —— 总括全篇的思想中心，就是“还我河山”这极雄壮的四个巨大的字。作者的爱国激情和全文所反映的抗日军民的爱国精神在这四个大字中，在“忍不住”的热泪中融为一体了。 4 . 这篇文章在表达方式上有什么特点 ? 试简要分析。 文章真实生动地记述了一次行军途中的见闻，但由于作者与文中的人物同呼吸、共命运，所以在叙事后总抑制不住自己的感情展开议论或抒情，并把叙事、议论、抒情交融在一起，给读者以感染。如文章在记述部队来到井陉县蒋家村一位老妇人招呼大家喝水后说：“老年中国人的热情，不大有喧嚣的表示，总

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    3 . 文章结尾写作者看见“还我河山”四个大字，为什么忍不住落泪 ? 这样结尾，有何作用 ? 提示：要联系时代背景分析。

    这雄壮的四个字为什么勾起了作者和战士们对夜间经历的回忆，而且“再也忍不住落泪”呢 ? 因为这四个字高度概括了作者所见所闻所写的一个个捍卫民族尊严的可歌可泣的场面的政治意义；因为这四个字充分表达了抗日军民笔伐敌寇暴行，誓死收复河山的强烈义愤和坚强决心。这画龙点睛的四个字从蕴含的深意上把全文所记的材料统摄起来了。“形散神不散”，全文的“神” —— 总括全篇的思想中心，就是“还我河山”这极雄壮的四个巨大的字。作者的爱国激情和全文所反映的抗日军民的爱国精神在这四个大字中，在“忍不住”的热泪中融为一体了。

    4 . 这篇文章在表达方式上有什么特点 ? 试简要分析。

    文章真实生动地记述了一次行军途中的见闻，但由于作者与文中的人物同呼吸、共命运，所以在叙事后总抑制不住自己的感情展开议论或抒情，并把叙事、议论、抒情交融在一起，给读者以感染。如文章在记述部队来到井陉县蒋家村一位老妇人招呼大家喝水后说：“老年中国人的热情，不大有喧嚣的表示，总是含在微笑的眼睛里，或是简单而又温暖的语言里。从这个老太婆的眼睛和招呼中，我们可以觉察她对于祖国的兵马，有无穷的热烈的情意。”文章由一件普通的向百姓要水的小事，通过精辟的议论，歌颂了坚不可摧的民族精神，从而进一步鼓舞人们的抗日斗志，去夺取战争的胜利。

    ( 二 ) 文章难点、疑点解析

    1 . 文章第1节中为什么说“没有牛和羊群的北方原野，是分外的寂寞与荒凉” ? 

    提示：要结合文章思想内容分析。

    北方原野，本是广阔无垠的水草丰茂之地。成群牛羊，膘肥腿壮，嬉逐欢叫；放牧的人们，时而甩动牧鞭，噼啪作响，时而开怀放歌，自得其乐，原野充满安宁和快乐的气氛，呈现生机勃勃的景象，是多么可爱。现在，牛羊已被日寇劫尽，原野上没有了牛羊的嬉逐，也就没有了放牧牛羊、主宰大自然的人类的活动，呈现的只不过是原野的自然形态，敌人破坏的景象，怎能不给人以分外寂寞与荒凉之感呢 ? 如果我们回忆茅盾在《风景谈》中的哪些议论，如“这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观”等话语，就能更加深刻理解。

    2 . 有人说，这篇课文的体裁应定为“散文”；又有人说，应定为“报告文学”。你认为哪一种说法更准确 ? 如果这两种说法都不准确，你能提出第三种关于体裁划分的意见吗 ? 请充分说明理由。

    提示：

    ( 1 ) 先要明确对文章体裁几种最常用的分类。 ( 2 ) 对文章体裁的划分要从一定的标准出发，有时，由于划分的标准不同，同一篇文章有几种体裁分类。但是，根据文章的内容和形式上的特点，往往只有一种划分最准确。 ( 3 ) 从形式逻辑上说，还要注意种概念和属概念的关系；就文章的体裁来说，一个大类下面又可分出许多小类，要区分它们的异同。

    参考答案：

    凡题目中有“记”、“忆”、“事”、“见闻”、“我所经历的”、“在……日子里”、“在……上”等这类字眼的，一般可写成记叙文。如《记一次有意义的活动》、《伊岭岩游记》、《我最受教育的一件事》、《国庆见闻》、《在沸腾的日子里》、《他在岗位上》等。有的题目虽然没有出现“记”、“事”、“人”这些字眼，但题目要求的内容必然要涉及到人、事、地的，基本上也是记叙文。如《学习的榜样》，虽然没有点出“人”，却涉及到“人”；《我的一天》，虽然没有点出“记”字，却是要你有重点地记下一天的生活，因而也要求写记叙文。凡题目前后有“评”、“论”、“谈”、“说”、“驳”、“批”、“有感”等这类字眼的，一般可写成议论文。如《论“红”与“专”》、《谈“实事求是”》、《谈理解》、《评“我要读书”》等。有的题目虽没有这类字眼，但是提出的是一种主张或一个问题，那往往也要求写议论文。如《我们要继承革命前辈艰苦奋斗的优良传统》、《小局要服从大局》等。凡题目要求说明或介绍某一事物的形状、性质、成因、功用或使用方法等的，就应当写成说明文，如《中国石拱桥》、《太阳能的利用》、《怎样使用洗衣粉》等。有的题目包含的感情很强烈，如《我爱祖国的早晨》、《“五四”抒怀》，这类题目适宜于写抒情散文。

    3 . 第二部分有这样一个自然段：“下午四时，我们到了河北井陉县的蒋家村。这是生平第一次踏上河北的土地。河北是我喜欢的一省。芦沟桥事变以前，我原拟到北平去看看，没有成行。以后战争爆发，敌人把河北所有大城市通通占领，我以为没有看自由的河北的机会了。现在，在我们眼前，正是自由的河北。这一省的美好的山河，大部分还是在我们手里。”

    ( 1 ) 记叙的方法有：①顺叙法；②倒叙法；③插叙法；④补叙法。这一段用的是____法，请说明从哪一句起，到哪一句止。

    ( 2 ) “我以为没有看见自由的河北的机会了”，这句话读起来似乎有些拗口，在保留现有字词或减少现有字词而不改变原意的情况下，请你进行修改，看看有几种修改方法，一一写出来，互相交流，比较优劣高下。

    提示

    ( 1 ) 在思考第一个问题时，要对已经列出的几种记叙方法加以区别，然后选定一种。至于这种记叙方法在这段文字中的具体运用及其起止处，需要对这段文字进行反复阅读，看它在内容上有什么变化，这种变化体现在哪几句。另外，还要考虑全文用的是什么记叙方法，这一段文字所用的记叙方法与全文所用的记叙方法是否一致。 ( 2 ) 在思考第二个问题时，要注意修改的限制条件，只能保留或减少现有字词而不能增加字词，只能保持文句原意而不能改变文句原意。要选择、确定最佳修改方法。

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