概要：• 三要素：人物、情节、环境• 分类：• （1）按篇幅：长、中、短、微• （2）按创作原则：现实主义 浪漫主义• （3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说• （4）按国家：中国小说、外国小说• （5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实……• （6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流• 人物描写手法： 按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物） 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 • 环境：自然与人文（社会）• 情节模式： 完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式：开端 发展 高潮 结局背景知识小说取材于20世纪30年代西班牙内战。19
《桥边的老人》导学案3（人教版高二选修教案）,标签：外国小说欣赏选读大全,http://www.88haoxue.com• 三要素：人物、情节、环境
• 分类：
• （1）按篇幅：长、中、短、微
• （2）按创作原则：现实主义 浪漫主义
• （3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说
• （4）按国家：中国小说、外国小说
• （5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实……
• （6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流
• 人物描写手法：
按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物）
按技巧:工笔 白描 侧面 正面
• 环境：自然与人文（社会）
• 情节模式：
完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
一般模式：开端 发展 高潮 结局
背景知识
小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936
年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯
佛朗哥 的叛军展开激战。《桥边的老人》关注
的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，
而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害
者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕
碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命
价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。
二、1听录音朗读，关注对话人物
2 整 体 感 知
这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，选材典型。
分析本文思路。
首段：场面描写，介绍环境
主体：由对话构成情节
末段：交待结局
试用自己的话概括小说的内容。
即将战争前，在一个相对平静的环境下，围绕劝离与不走而展开的“我”与一位老人的对话。
思考：
对话人分别是什么身份？
我——老人
“我”是谁？
“我”也许是个战地记者，也许是与法西斯对立的阵营中的战士。
这篇短小的小说就是由“我”来讲述的。
请大家思考：
由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？
3 、叙述视角
小说一开始，就要找一个叙述的身份和位置，这就是叙述视角，或者叙述角度，这是小说的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。“作者—叙述者—人物”三者有不同程度的交叉重合关系，从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。
[1] [2] 下一页
