《桥边的老人》教案8

概要：3月22日至4月25日之间的某一天。它象征重生和希望。“复活节”、“仅有的幸运”暗含着对老人的美好希望和祝福。）问9：谁能概括一下小说的思想主题？明确：《桥边的老人》通过叙写一位在战争中逃难的老人念念不忘自己的故乡和小动物，让我们感受到了老人的善良、孤独、痛苦、茫然以及战争的残酷，表达了 控诉战争、尊重生命、渴望和平的思想感情。《桥边的老人》这篇小说仅由一幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说微不足道，但小说却能透过一个“小小的窗口”（普通老者在战争中的生活状态）表现出战争的罪恶、人性的善良，就这一点来看，可以说运用了“以小见大”的手法。（师）说：我们把小说的叙述角度（即“谁来说”）分为两种：1、“全知视角”（即“上帝俯瞰”）：在这样的叙事方式中，叙述者相当于“上帝”，全知全能，他了解事件的全部详情，明了所有人物的心理、行为及命运，甚至还走到前台对人物评头论足，进行道德评价和感情判断。这种叙述角度通常采用第三人称。例如，莫泊桑的《项链》：“她也是个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没

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3月22日至4月25日之间的某一天。它象征重生和希望。“复活节”、“仅有的幸运”暗含着对老人的美好希望和祝福。）

问9：谁能概括一下小说的思想主题？

明确：《桥边的老人》通过叙写一位在战争中逃难的老人念念不忘自己的故乡和小动物，让我们感受到了老人的善良、孤独、痛苦、茫然以及战争的残酷，表达了  控诉战争、尊重生命、渴望和平的思想感情。《桥边的老人》这篇小说仅由一幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说微不足道，但小说却能透过一个“小小的窗口”（普通老者在战争中的生活状态）表现出战争的罪恶、人性的善良，就这一点来看，可以说运用了“以小见大”的手法。

（师）说：我们把小说的叙述角度（即“谁来说”）分为两种：1、“全知视角”（即“上帝俯瞰”）：在这样的叙事方式中，叙述者相当于“上帝”，全知全能，他了解事件的全部详情，明了所有人物的心理、行为及命运，甚至还走到前台对人物评头论足，进行道德评价和感情判断。这种叙述角度通常采用第三人称。例如，莫泊桑的《项链》：“她也是个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。她不能讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、风韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。”2、“有限视角”（即“凡人目光”）： 即由故事中的一个人物来讲述故事，而该叙述者只了解故事中的部分情节，而那些隐藏了的一些环节，读者要自己去推理、判断与评价。例如，海明威的《桥边的老人》中“我”（一位侦察兵或一个战地记者）所知道的内容是有限的（比如，老人的心理，他的具体身世、经历和未来，“我”并不知道），小说并没有把故事的全部内容呈现出来。这种叙述角度通常采用第一人称、第三人称。

问10：小说中的“我”有什么作用？

明确：1、由于是“我”的亲历亲为，所以小说中的人和事就更具真实感——接受效果；2、由于是“我”将小说中的人和事串联起来的，所以“我”是贯串全文的线索——文章结构；3、小说借“我”的所见、所闻、所感（对他的情感态度——“同情和关心老人”——关心老人，主动询问情况；忧虑老人，劝其快点撤离；安慰老人，说鸽子能飞走）来揭示全文的主旨——小说主体；4、小说通过“我”与老人的交谈、）来突出老人这个人物形象——人物形象。

总结：《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者谴责的对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。

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