概要：，虽然流露出了“人生无常、幸福易逝”的感叹，更重要的是告诉我们这样一个道理：人应该勇于直面人生的不如意，保持对未来幸福的执着追求。问13：“半张纸”在小说结构上有什么作用？明确：“半张纸”在小说结构上起到了贯穿全文的线索作用，因为主人公两年刻骨铭心的人生经历都是通过这张记录各种电话号码的“半张纸”联系起来的。原本杂乱的回忆，通过这个故事的焦点，，巧妙地将人生变迁的喜乐悲愁维系在一起，浓缩在“半张纸”上，杂而不乱，承载起表达主题的任务。“以小见大”（短短的两年生活经历却折射出深刻的人生哲理）、“倒叙”（设置悬念，引人入胜）。四、能力拓展：问：你从这篇小小说想表现什么? 书法家 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕下笔去，立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个!” 高局长循声望去，面露难色地说： “不写了吧
《半张纸》教案6,标签：外国小说欣赏选读大全,http://www.88haoxue.com问13：“半张纸”在小说结构上有什么作用？
明确：“半张纸”在小说结构上起到了贯穿全文的线索作用，因为主人公两年刻骨铭心的人生经历都是通过这张记录各种电话号码的“半张纸”联系起来的。原本杂乱的回忆，通过这个故事的焦点，，巧妙地将人生变迁的喜乐悲愁维系在一起，浓缩在“半张纸”上，杂而不乱，承载起表达主题的任务。“以小见大”（短短的两年生活经历却折射出深刻的人生哲理）、“倒叙”（设置悬念，引人入胜）。
四、能力拓展：
问：你从这篇小小说想表现什么?
书法家
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕下笔去，
立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个!”
高局长循声望去，面露难色地说：
“不写了吧——能写好的就数这两个字……”
明确：《书法家》这篇微型小说，从“生活的横断面”观看世界，它选取了主人公在书法比赛会上只会写“同意”两字这一细节，便使人物跃然纸上。所谓的“局长”是一位不懂装懂、附庸风雅只会写“同意”的典型官僚；这样的官僚和这样的“人群”，真是“唇齿相依”、互为因果。这不正是现实生活一个侧面的写照吗? 局长只会写“同意”，这是我们中国官僚的悲哀，他们感兴趣的是权利带给他们的欲望的膨胀，以权谋私的典型贪官。“同意”写得极漂亮，可看看出，他给自己的包装，围绕着竭力展示自己的学问、权力、神圣不可侵犯、高深莫测的表面。这是中国官僚阶层的悲哀。而围观的那部分人则是一群趋炎附势、奉承拍马的市侩小人。小说虽然只写了一件小事，却针砭时弊，寓意深刻，极具讽刺性和揭露性。全文不到160字，给人带来的是无穷的空白想象之美，耐人寻味。丰厚的内涵：中国部分官僚的丑恶一面；高局长其人；围观的市侩小人，对社会的讽刺性何揭露性。正是这个“生活的横断面”，使得文章达到了以“点滴”折射“多姿”、以“小”见“大”的功用。
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