《说味》教案教学设计（苏教版选修《实用阅读》）

概要： 品味生命的滋味生命何其长 生命又何其短整个生命的历程都充满大大小小的争夺和拼斗例如生与死也包括快乐和自由每个生命的伊始都曾有一颗单纯和宽慰的灵魂而在成长的过程中却逐渐变得复杂与锐利曾天真的以为 握在手里的一定就是自己的 而且永远失去了才恍悟没有什么是永恒不变的因为生命本就是无常生命以外的一切皆过眼烟云我不知道这是不是正确的而且永恒的生命之理直到看到鲜活的生命突然要面对死亡直到突然失去许多宝贵顿时感觉 生命原是在不断演绎得与失的过程然后特别渴望将有限的生命酝酿的如水一样纯净 把它雕琢的光润如玉不管需要多少年 需要多少时光或者需要几世的轮回只要能换回初始的那份恬静和自然总有一种温柔和慈悲的力量在呼唤呼唤敢于去挑战去攀援的勇气总有一种信念和希望的航标在指引指引不畏艰辛不惧生死的那份胆量所以每一条路径都有不得不去跋涉的理由每一条已经走上去的路都有必须抉择的方向于是 在我学着怎样享用生命感悟生命的时候更加领略了生命的卑微和尊贵其实每个人的生命都像一件正在雕琢的艺术作品在漫长而有限的生命创作过程中应该努力让自己留下一点印记从而更能够从容地品味生命的滋味我的生命如此你的

                             生命味道

生命的本质是水。

生活的本质是茶。

生命存于生活的过程，就是水冲茶的过程。由浓归于淡，由淡归于无味，这是生命印证的流程。浓时，苦香皆有；淡时，只有余香缭绕；无味时，万物皆抛，还于水。
或许，这就是少年、中年、老年的情怀，生命的滋味。

周国平说：就算是浮生如梦吧，那你就应该热爱这梦，精神饱满地把这梦做下去，不要失去梦的情致和快乐。
    席慕蓉说：走的最急地往往是最美的时光。
    我说：慢慢地走啊，欣赏呵。
    谁尝到生命的味道
    生命到底是什么味道呢？谁又尝到是什么味道的呢？
    生命的价值在于人们对生命的品味，对生命的追求。即使我们追求到的生命如山葡萄样的酸，但我们能从它晶莹剔透中体味它的甜；即使我们不愿生命如草药一样 辛苦，但良药苦口中只要忍受暂时的苦楚，必定换来恶疾的愈合；即使我们追寻的生活如青椒般的毒辣，但那浓烈的味道正是热情洋溢红红火火的象征；即使我们渴 望生命如蜜甜，但那甜蜜也足以让人发腻。总之，生命中凝聚了酸甜苦辣的味道，只要认真品味，必能寻出生命的意义。
　 　“鱼生于水，死于水；草生于土，死于土；人生于道，死于道。”这是对生与死最好的诠释。
     “不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。”这是朗费罗的睿语。
　　“了解生命而热爱生命的人是幸福的。”这是懂得生命真谛的肺腑之言。
     “盛年不再来，一日难再晨。”这是惜时者的谆谆告戒。
     “我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们不应该虚度一生，应该能够说，‘我们已经作了我能作的事’，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。
    我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么不也自己对自己说一句‘我们已经作了我能作的事’呢？”
    生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。我们一步一步走下去踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。

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