《汉家寨》公开课教案11（表格式）

概要：结合文中语句： “我强忍住心中的激烈，继续着我的长旅。从那一日我永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。”“它与汉家寨这地名天衣无缝。”“在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨。”5、作者是否也在坚守着什么？(将《汉家寨》与碧野的《天山景物记》进行对比，思考：都是写新疆风光，两文在内容与风格上是否相同？ )学生介绍自己课下查到的关于作者的资料（三）拓展延伸6、这篇作品表达的是一种“坚守”的信念。在今天这样一个高速发展的时代中，这种坚守有什么价值？它与“发展”的观念会不会产生矛盾冲突?——本课中的“坚守”绝不仅仅局限于汉家寨于不毛之地中坚守着生存，更指的是一个人，乃至一个民族对“信仰、精神、传统”的执着的守侯。更深地讲，作者从汉家寨的存在，从汉家寨人千年来的生存状态，进行民族文化的深层反思：那就是，坚守精神与汉家寨、与汉民族天衣无缝的契合，与民族精神的水乳交融。7、在汉家寨，作者找到了人生的答案，离开汉家寨，作者开始了他坚守的精神之旅，那么我们呢？作为当代中学生的我们该坚守什么？你有没有从中得到一些启发？8、小结：通过张承志对汉家

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结合文中语句： “我强忍住心中的激烈，继续着我的长旅。从那一日我永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。”

“它与汉家寨这地名天衣无缝。”

“在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨。”

5、作者是否也在坚守着什么？(将《汉家寨》与碧野的《天山景物记》进行对比，思考：都是写新疆风光，两文在内容与风格上是否相同？ )

学生介绍自己课下查到的关于作者的资料

（三）拓展延伸

6、这篇作品表达的是一种“坚守”的信念。在今天这样一个高速发展的时代中，这种坚守有什么价值？它与“发展”的观念会不会产生矛盾冲突?

——本课中的“坚守”绝不仅仅局限于汉家寨于不毛之地中坚守着生存，更指的是一个人，乃至一个民族对“信仰、精神、传统”的执着的守侯。更深地讲，作者从汉家寨的存在，从汉家寨人千年来的生存状态，进行民族文化的深层反思：那就是，坚守精神与汉家寨、与汉民族天衣无缝的契合，与民族精神的水乳交融。

7、在汉家寨，作者找到了人生的答案，离开汉家寨，作者开始了他坚守的精神之旅，那么我们呢？作为当代中学生的我们该坚守什么？你有没有从中得到一些启发？

8、小结：

通过张承志对汉家寨荒凉、死寂的环境的描写，我们深深地领略了汉家寨人所具有的坚守的精神，汉家寨能生存一千多年，凭的就是这种坚守精神。正是这种精神支撑着他们历经千年而依然固守在这片土地上，也正是这种精神哺育了我们的民族，乃至于整个人类。

9、综合拓展提升

阅读王剑冰《绝版的周庄》，并完成课后习题。

理解

了解

 

 

 

识记

 

 

 

 

 

理解

 

 

    理解

   拓展

板书

设计

汉家寨               

坚守

     汉家寨       张承志      民族 

课后记事

体会作者内心的细腻感受，理解作者所颂扬的“坚守”的精神。

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