《读〈孟尝君传〉及其争鸣文章》教案

概要：一、教学要求：1、了解这四篇文章质疑的特点以及它们之间的相互关系。2、训练学生的思辨能力。二、课前准备：布置学生预习：1）熟悉课文，解决字词读音、释义。2）查找一些介绍孟尝君的资料。三、课时安排：1个。教学过程：一、导言：1、老师的开场白，2、请同学介绍孟尝君生平，老师适时点评、补充。二、提问：先请同学带着下列问题阅读课文，然后分成小组讨论，课堂小组代表发言，一个问题讨论完了，老师概括小结，然后进入下一个问题。问题：1、这四篇文章，它们各自驳斥的观点、所持的基本观点分别是什么？它们各自的论据又是什么？2、这四篇文章质疑的特点以及它们之间的相互关系？ 3、从议论文写作的角度出发，谈谈你对这几篇文章的看法？老师概括小结，同时从议论文写作的角度出发，谈谈自己对这几篇文章的看法。（因为这几篇文章辩驳各有特色，同时也都存在些缺陷，设计第三个问题，能激起学生进一步探究的兴趣，老师的概括小结和谈自己对这几篇文章的看法，相信能给学生启发和引导。）板书：《读孟尝君传》 → 质疑 → 《史记·孟尝君列传》

一、教学要求：

1、了解这四篇文章质疑的特点以及它们之间的相互关系。

2、训练学生的思辨能力。

二、课前准备：

布置学生预习：1）熟悉课文，解决字词读音、释义。2）查找一些介绍孟尝君的资料。

三、课时安排：

1个。

教学过程：

一、导言：

1、老师的开场白，

2、请同学介绍孟尝君生平，老师适时点评、补充。

二、提问：

先请同学带着下列问题阅读课文，然后分成小组讨论，课堂小组代表发言，一个问题讨论完了，老师概括小结，然后进入下一个问题。

问题：

1、这四篇文章，它们各自驳斥的观点、所持的基本观点分别是什么？它们各自的论据又是什么？

2、这四篇文章质疑的特点以及它们之间的相互关系？

     3、从议论文写作的角度出发，谈谈你对这几篇文章的看法？

老师概括小结，同时从议论文写作的角度出发，谈谈自己对这几篇文章的看法。（因为这几篇文章辩驳各有特色，同时也都存在些缺陷，设计第三个问题，能激起学生进一步探究的兴趣，老师的概括小结和谈自己对这几篇文章的看法，相信能给学生启发和引导。）

板书：

《读孟尝君传》        →        质疑            →     《史记·孟尝君列传》

     析 ↑            质                           定              定↓

《一篇八十八字的名作》→        否定        →              “孟尝君能得士”

     质 ↑                                         定              否↑

     疑 ↑             肯                                          定↑

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