您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全综合教案资料《格律诗词》教案» 正文

《格律诗词》教案

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68633

概要: (2)以情结:由景及情或清的深化,留给读者情趣无尽。 如 “ 如何憔悴人,对此芳菲节!” “蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。” (3)以景结:将无尽情意寄于结尾写景之中,通过对景的描写,使读者看出景中神情,结得好,神韵倍增。 如 “萧萧楚客帆,暮入寒江雨。” “孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。” 第八讲 格律诗的节奏 节奏是诗歌的表现形式,节奏是通过音节的组合与停顿有规律地配置而形成的。格律诗通常以每个字组成一个节奏单位。 (一)七言诗句有三种节奏结构(1)一二————三四————五六————七如:王师——北定——中原——日朝辞——白帝——彩云——间 (2)一二————三四————五————六七 如:两个——黄鹂——鸣——翠柳 黄鹤——楼中——吹——玉笛 江城——

《格律诗词》教案,标签:教案大全,http://www.88haoxue.com

       (2)以情结:由景及情或清的深化,留给读者情趣无尽。

       如          “ 如何憔悴人,对此芳菲节!”

                   “蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。”

        (3)以景结:将无尽情意寄于结尾写景之中,通过对景的描写,使读者看出景中神情,结得好,神韵倍增。

        如       “萧萧楚客帆,暮入寒江雨。”

                   “孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”

  第八讲    格律诗的节奏

     节奏是诗歌的表现形式,节奏是通过音节的组合与停顿有规律地配置而形成的。格律诗通常以每个字组成一个节奏单位。

  (一)七言诗句有三种节奏结构

(1)一二————三四————五六————七

如:王师——北定——中原——日

朝辞——白帝——彩云——间

   (2)一二————三四————五————六七

                    如:两个——黄鹂——鸣——翠柳

                        黄鹤——楼中——吹——玉笛

                        江城——五月——落——梅花

    (3)一二————三四————五————六————七

                   如:山外——青山——楼——外——楼

                       回乐——峰前——沙——似——雪

                       受降——城外——月——如——霜

二、五言诗句的三种节奏结构

        (1)一二————三四————五

                          如:欲穷——千里——目

        (2)一二————三————四五

                          如:一岁—一  一  ——枯荣

          (3)一二————三————四————五

                           如:离离——原——上——草

三(律诗、绝句)诗的节奏要求与意义结构要求的关系

   当诗中意义结构与节奏结构相悖时,应服从节奏结构。

   如:为——他人——作——嫁——衣裳,

       于——无声——处——听——惊雷。

   如此结构为意义结构形式,但诗的节奏是自身固有的,意义结构服从于诗的节奏结构,才能保持格律诗味。所以有:

       为他——人作——嫁——衣裳,

       于无——声处——听——惊雷。

                       第九讲  格律诗的语法与修辞手法

一、省略法:

      (1)省主语   

             如:省姓名

                      鲁连功未报(鲁仲连省去连字)    (王唯)

                省“我”

                       却看妻子愁何在                   (杜甫)

     (2)省略谓语动词

              如:故国犹兵马,他乡亦鼓瑟.        (杜甫)

(3)省宾语:

    如"深林人不知,明月来相照.    (王唯)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


Tag:综合教案资料教案大全语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 综合教案资料
》《《格律诗词》教案》相关文章