《雨中的紫荆关》教案教学设计

概要：五 、拓展延伸，运用所学写一篇100字左右的习作要求：1、描写夏季或冬季景物，写出夏季炎热或冬季严寒的特点； 2、运用多种修辞手法，动用多种感觉器官。六、合作探究，质疑解难www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com文章第一段能否删去？它在文中起什么作用？明确：删去并不影响文章结构的完整。但有了第一段更能让人理解为什么作者会雨中攀爬紫荆岭，因为我“想紫荆关，想了很久很久”，所以虽然是“落英缤纷的日子”，虽然有“不期而至的春雨”，但阻挡不了我的行程，表达了我对紫荆关的向往、敬爱之情。文章最后一段的作用。明确：结构上：点题，首尾呼应。内容上：用拟人手法形象地赞美了不屈的民族意志和民族精神。七、教师寄语上一页 [1] [2]

五 、拓展延伸，运用所学

写一篇100字左右的习作

要求：1、描写夏季或冬季景物，写出夏季炎热或冬季严寒的特点；

      2、运用多种修辞手法，动用多种感觉器官。

六、合作探究，质疑解难www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

文章第一段能否删去？它在文中起什么作用？

明确：删去并不影响文章结构的完整。但有了第一段更能让人理解为什么作者会雨中攀爬紫荆岭，因为我“想紫荆关，想了很久很久”，所以虽然是“落英缤纷的日子”，虽然有“不期而至的春雨”，但阻挡不了我的行程，表达了我对紫荆关的向往、敬爱之情。

文章最后一段的作用。

明确：结构上：点题，首尾呼应。内容上：用拟人手法形象地赞美了不屈的民族意志和民族精神。

七、教师寄语

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