《行走阳关》教案教学设计

概要：语文阅读欣赏九年级（上）第五周，姜堰市三水学校：钱友君行走阳关教学目标：1、阅读文化散文，欣赏阳关古曲、古诗、旧址，感受阳关历史、变迁、故事，感悟阳关毅力、精神、情怀2、赏析语言的丰厚，文化的积淀3、学习思考人类文明的心路历程，探索人类文明的热情教学难点：感悟阳关毅力、精神、情怀；赏析语言的丰厚，文化的积淀教学类型：阅读欣赏教学时数：一课时教学过程：一、由《送元二使安西》的古诗，引出阳关的介绍，导入新课。聆听《阳关三叠》。此曲流行了一千多年，歌词源于唐代大诗人王维的诗歌《送元二使安西》，亦名《渭城曲》。它在唐代就已经是很有影响的一首名曲了。此名诗在历代广为传播以后，被词家、琴师和歌者不断修改补充而谱入乐府，当作礼宾宴送之歌曲，一唱三叹，声声不绝，故后世称之为《阳关三叠》。古往今来，文人墨客每每咏唱这首乐府名曲，总是百感交集、悲叹不已。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。简介阳关：处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来，一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在

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语文阅读欣赏

九年级（上）第五周，

姜堰市三水学校：钱友君

行走阳关

教学目标：

1、阅读文化散文，欣赏阳关古曲、古诗、旧址，

感受阳关历史、变迁、故事，

感悟阳关毅力、精神、情怀

2、赏析语言的丰厚，文化的积淀

3、学习思考人类文明的心路历程，探索人类文明的热情

教学难点：感悟阳关毅力、精神、情怀；赏析语言的丰厚，文化的积淀

教学类型：阅读欣赏

教学时数：一课时

教学过程：

一、由《送元二使安西》的古诗，引出阳关的介绍，导入新课。

聆听《阳关三叠》。此曲流行了一千多年，歌词源于唐代大诗人王维的诗歌《送元二使安西》，亦名《渭城曲》。它在唐代就已经是很有影响的一首名曲了。此名诗在历代广为传播以后，被词家、琴师和歌者不断修改补充而谱入乐府，当作礼宾宴送之歌曲，一唱三叹，声声不绝，故后世称之为《阳关三叠》。古往今来，文人墨客每每咏唱这首乐府名曲，总是百感交集、悲叹不已。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

简介阳关：

处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来，一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人心目中是令人向往的壮举。今天…，探寻作者的心灵之旅！

自由朗读课文，积累文中的词语及有关化用诗句

苍穹    横亘   伫立   跋涉   沧海

史籍    赋予   冶炼   袒露   惯养

不堪一击    歌舞升平    不毛之地    气宇轩昂 

千古绝唱    耐人寻味    摧眉折腰    煌煌接天

化用诗句：

“还有大漠孤烟”化用“大漠孤烟直，长河落日圆“

“把酒话人生”化用“开轩面场圃，把酒话桑麻”

“为人世间艰难跋涉的人们更近一杯酒把我”化用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”

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阳关是古代的关卡，它以无限苍凉的姿态横垣在风与沙之间，配乐阅读1、2节，简介阳关的风貌及环境：文中开头如何描写阳关的形貌？

 “在暮色中仿佛是一堆熄了火的炭。不！更像刚刚冶炼出的黄金，那是一种多么神圣不可侵犯的从肌体到灵魂的袒露呀！”

联系图片，说说这组描写的妙处？

 

述说阳关的故事：

耳边疾风的呼啸声，为我讲述着这里曾经发生过的一幕幕故事.阳关，古董滩记载着无数感人的传说，以永恒的生命使阳关与历史结伴而行。阳关是我国西部关隘中的一个，昔日的阳关是辉煌的，在阳关曾经演绎出了许多悲壮或委婉的故事,可是曾经辉煌的故事却被风沙吹得像一页页苍凉的枯页。，

情境：

从河西走廊的西域走到了尽头，阳关是最后的驿站，

我想在这里好好与其对话,讲讲从汉以来为何中原经此的丝绸之路会在这儿断道?

我想听听从唐以来泱泱大国在此的出使和关卡曾经的辉煌!

我更想感悟一下《渭城曲》中的古道热肠,”劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的情愫.

根据第一、二节的描述情境，续写两句

自西汉以来，许多王朝都把这里作为军事重地派兵把守。

多少将士曾在这里戌守征战；

多少                         ；

多少                         。

五、评说阳关的历史

武帝拓疆  张骞出使  去病出征  玄奘取经  王维劝酒  法显西行

  

马可波罗   “今天,我站在这里明白了，一切都明白了。我也相信凡到过阳关的人都会明白，站在茫茫大漠中，当年的千古绝唱，都会感叹到人生的知音难觅!”联系“西出阳关无故人”说说自己的看法。

明确：朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。（媒体）行者经历万里长途的跋涉，备尝不毛之地独行的艰辛。《渭城曲》是一个古道热肠的音符，是一种精神的象征。

 

六、探索阳关情怀：阳关行走要带有崇敬，更要有虔诚，烈日下的阳光会告诉你什么叫毅力，耳边的疾风会告诉你什么叫探索，心空坦荡的人最适合以苍穹为楼宇；蔚蓝天空下凭借自的毅力来探索，来寻访,散发出生命的意志和精神的波光

“行走阳关，探索阳关，如果没有足够的毅力，和长途跋涉的心力，你不要出发，如果没有战士征战的毅力也无法抵达。因为伴随你的只有烈日和疾风。还有可怕的风沙和寂寞的星辰。”阅读3、4节，思考：作者认为行走阳关，需要      ？找出相关语句朗读

七、感悟阳关精神：阳关是个神话，实现了面向人世的独特关照，当然,阳关还会给予许多美好的向往,站在阳关,我一下子明白到”自己就是一部书写的历史,自己磨练自己,自己激励自己,自己教化自己,苦难和幸运都有自己来写”.阳光何烈?阳关何苦?阳关何幸! 文章说“阳关何烈”是因为（  ），说“阳关何苦”是因为（   ），说阳关何幸是因为（    ）？

烈：刚烈的战士，坚强的勇气…

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