《没有一棵小草自惭形秽》教案教学设计

概要：《没有一棵小草自惭形秽》教学设计姜堰市三水学校 韩云教学目标：知识与能力：学习对比衬托，借物寓理的手法过程与方法：诵读品味、自主学习、合作探究情感态度与价值观：明白不管身处何种环境，地位如何卑微，都要坦然自信快乐生活的道理教学重点：懂得不管环境如何，地位怎样，都应坦然自信，快乐生活的道理教学难点：学习对比衬托，借物寓理的手法教学过程;:一、 导入：借助毕淑敏的话自然导入二、 初读课文，整体感知本文的标题是“没有一棵小草自惭形秽”，文章开头写了什么？有何作用？作者在本文想要告诉我们什么道理？三、 细读美文，深入探讨 1．本文的标题是“没有一棵小草自惭形秽”，文章开头写了什么？有何作用？作者在本文想要告诉我们什么道理？2．文中的大树有哪些令人景仰的地方？瞻仰这棵古树，我的心情怎样？3．与树相比，草有哪些不及之处？请加以概括并分条陈述。我在小草身上发现了什么可贵品质？四、 再读课文，赏析语言

《没有一棵小草自惭形秽》教学设计

姜堰市三水学校  韩云

教学目标：

知识与能力：学习对比衬托，借物寓理的手法

过程与方法：诵读品味、自主学习、合作探究

情感态度与价值观：明白不管身处何种环境，地位如何卑微，都要坦然自信快乐生活的道理

教学重点：懂得不管环境如何，地位怎样，都应坦然自信，快乐生

活的道理

教学难点：学习对比衬托，借物寓理的手法

教学过程;:

一、     导入：借助毕淑敏的话自然导入

二、     初读课文，整体感知

本文的标题是“没有一棵小草自惭形秽”，文章开头写了什么？

有何作用？作者在本文想要告诉我们什么道理？

三、     细读美文，深入探讨

1．本文的标题是“没有一棵小草自惭形秽”，文章开头写了什么？

有何作用？作者在本文想要告诉我们什么道理？

2．文中的大树有哪些令人景仰的地方？瞻仰这棵古树，我的心情怎样？

3．与树相比，草有哪些不及之处？请加以概括并分条陈述。我在小草身上发现了什么可贵品质？

四、     再读课文，赏析语言