记叙文写作之细节描写（教案）

概要：六、实战演练： 修改短文： 在所学的课程中，语文是我的最爱。因此我成为了语文课代表，与语文老师的交流就多了些。这学期崔老师成了我们的语文老师，虽然至今我们只相处了短短一个月，但我却发现了崔老师这个人是“五颜六色”的，在这儿我就举其中的一种——笑。 第一次见崔老师是在开学的前一天。班主任刘老师带我去语文办公室找崔老师。一路上，我就嘀咕：崔老师厉不厉害?爱不爱测验?长得什么样?未等我嘀咕完，就听刘老师说：“崔老师来了。”只见走廊上一个老师提着两个暖瓶向这边走来，她身穿一件淡黄色短袖上衣，一条黑裙子，脸上笑眯眯的，很和蔼。我突然有种放心的感觉：崔老师不凶，挺亲切。 后来，每见到崔老师，都看见她的笑。有浅浅的，有会意的……每次去语文教研组，崔老师几乎都在笑。我觉得崔老师似乎是个挺开朗的人。 今后的日子还有很多，我想我会继续观察，相信我毕业时，我会写一部小说，小说名就是《百变崔老师》。 原稿截取生活中老师最具特点的一个侧面进行刻画，角度是新颖的，但塑造出来的人物形象却不够鲜明，性格特点不够突出，缺少感染力，这源于对人物的描写过于粗糙，未能抓住其特征“笑”进行细致地刻画。而修改

六、实战演练： 　　

修改短文： 　　

在所学的课程中，语文是我的最爱。因此我成为了语文课代表，与语　文　老师的交流就多了些。这学期　崔　老师成了我们的语　文　老师，虽然至今我们只相处了短短一个月，但我却发现了　崔　老师这个人是“五颜六色”的，在这儿我就举其中的一种——笑。 　　

第一次见　崔　老师是在开学的前一天。班主　任刘　老师带我去语文办公室找　崔　老师。一路上，我就嘀咕：　崔　老师厉不厉害?爱不爱测验?长得什么样?未等我嘀咕完，就听　刘　老师说：“　崔　老师来了。”只见走廊上一个老师提着两个暖瓶向这边走来，她身穿一件淡黄色短袖上衣，一条黑裙子，脸上笑眯眯的，很和蔼。我突然有种放心的感觉：　崔　老师不凶，挺亲切。 　　

后来，每见到　崔　老师，都看见她的笑。有浅浅的，有会意的……每次去语文教研组，　崔　老师几乎都在笑。我觉得　崔　老师似乎是个挺开朗的人。 　　

今后的日子还有很多，我想我会继续观察，相信我毕业时，我会写一部小说，小说名就是《百变　崔　老师》。 　　

原稿截取生活中老师最具特点的一个侧面进行刻画，角度是新颖的，但塑造出来的人物形象却不够鲜明，性格特点不够突出，缺少感染力，这源于对人物的描写过于粗糙，未能抓住其特征“笑”进行细致地刻画。而修改稿在原稿的基础上，增加了对老师的动作、神态方面的大量细致描绘，如：“戴着一副眼镜，却挡不住眯眯一笑时眼睛透出的和蔼”、“头稍稍向后仰……眼角周围悄悄出现了皱纹”等。突出了人物“性格开朗”这一个性，使人物在读者面前鲜活起来。 　　

修改稿： 　　

在所学的课程中，语文是我的最爱。也正是凭着浓厚的兴趣，我成为了语文课代表，所以与语　文　老　师崔　老师的交流就更多更广些。虽然至今我们只相处了短短一个月，但我却发现　崔　老师是“五颜六色”的，她有百千种表情、百千种动作、百千种语调、百千种……我印象最深的就是她的笑。 　　

第一次见她是在开学的前一天。我正在班里打扫卫生，班主　任刘　老师突然说：“走!我带你见见语　文　老师去!”我跟在后面，嘴里便开始嘀咕：“语　文　老师厉害不厉害?爱不爱测验?长得什么样?……”我还未嘀咕完，就听　刘　老师说：“　崔　老师来了。”这时，我看见走廊上一个老师提着两个暖瓶向这边走来，近了，我看见她穿着淡黄色中式短袖衬衫，黑色长裙，但这些都不如她脸上的笑容美好。又近了，我看清她的笑，嘴角微微一翘，虽然戴着一副眼镜，却挡不住眯眯一笑时眼睛透出的和蔼。当老师走到我面前时，我再次肯定了她的微笑——是一种自然亲切的笑。我突然有种很放心的感觉：她不凶。 　　

每堂语文课，我都会见到　崔　老师的笑；每次去语文教研组，她几乎都在笑。有浅浅的笑，有会意的笑，也有忍俊不禁的笑，更多的是那无拘束的笑——她的头稍稍向后仰，那长长的头发也随之飘动，眼睛会眯得更厉害，眼角周围悄悄出现了皱纹，但我觉得这样似乎更具亲切感。笑时，老师会附和着说点什么，也有时会不经意地用手捂一下嘴。这时，我觉得老师是个挺开朗的人。www.88haoxue.com（www.88haoxue.com） 　　

今后的日子还有很多，我会继续“偷偷”地观察，相信我毕业时，我会写一部小说，小说的名字就叫《百变　崔　老师》。　　

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