作文《论证材料的选择》教案

概要： 第三，事例的使用要讲求有序性。许多人在说理时很注意逻辑性，而在摆事实时则较随意，忽视了事例可能存在的顺序，这反映出写作思维不够严谨。所以在事例的排列上还应注意有序性。从事例论证的力度看，可以由主到次；从事例针对的层次看，可以由浅入深；从事例出现的时间看，可以由古至今；从事例产生的空间看，可以由近及远(如由中国到外国)。至于选用什么顺序合适，要根据论证的需要而定，这里主要想提醒大家树立严密的逻辑意识。第四，事例的使用要讲求灵活性。我们说选用事例不要只求多而不求精，但也不能只求精却不充分。为了满足精而足的要求，可以采用“点面结合”的方法，即用一个典型事例具体说明某个道理，再用若干高度概括的事例辅助说明该道理具有普遍意义。事例的引入方式也应灵活多样，如典型举例、列举举例、假设举例等等。有时同一个事例从不同角度理解，可以用来论证不完全相同的观点，这就必须对其加以分析，说清该事例和观点之间的关系，起一个阐明和定向的作用，所以摆事实还必须和讲道理有机地结合起来。www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）四、议论文写作训练阅读下面2段文字，完成后

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    第三，事例的使用要讲求有序性。许多人在说理时很注意逻辑性，而在摆事实时则较随意，忽视了事例可能存在的顺序，这反映出写作思维不够严谨。所以在事例的排列上还应注意有序性。从事例论证的力度看，可以由主到次；从事例针对的层次看，可以由浅入深；从事例出现的时间看，可以由古至今；从事例产生的空间看，可以由近及远(如由中国到外国)。至于选用什么顺序合适，要根据论证的需要而定，这里主要想提醒大家树立严密的逻辑意识。

第四，事例的使用要讲求灵活性。我们说选用事例不要只求多而不求精，但也不能只求精却不充分。为了满足精而足的要求，可以采用“点面结合”的方法，即用一个典型事例具体说明某个道理，再用若干高度概括的事例辅助说明该道理具有普遍意义。事例的引入方式也应灵活多样，如典型举例、列举举例、假设举例等等。有时同一个事例从不同角度理解，可以用来论证不完全相同的观点，这就必须对其加以分析，说清该事例和观点之间的关系，起一个阐明和定向的作用，所以摆事实还必须和讲道理有机地结合起来。www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）

四、议论文写作训练

阅读下面2段文字，完成后面的训练题：

一头饥肠辘辘的毛驴前面放着两捆干草。可是，它不知先吃哪一捆好，犹豫来犹豫去，竟致饿死。

蜈蚣一向爬行很好，可是有一天一位美学家建议它说，为爬得更好看，当向前迈左边第12条腿时，一定要注意右边第16条的优美配合。从此，蜈蚣开始小心翼翼地注意“配合”，但却再也爬不好了。

1、  说说你从中归纳出的观点，并说说你准备用哪些材料作为论据。

2、  根据上述分析，完成作文写作。

讲解过程中要适当联系学生的写作实际，谈自己的写作体会。

学生发言并讨论，在评议中修正自己的构思。

作业布置

巩固作业：联系学过的课文，复习所学的写作知识，完成写作训练。

预习作业：自读《读本》中的课文35-38课。

教后反思

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