2017年江苏省天一中学高二作文学案与教案（苏教版）

概要：人生终究不能够完美。乌云遮天之时，是留在大观园中浅吟低唱，用一曲《葬花》来葬魂？还是越束缚，用飞翔来成就人生? 约翰•克里斯朵夫给了我答案。命运对克里斯朵夫是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强。博迪，用仅能够眨动的左眼，与助手配合，最终完成巨著。人生的不完美终究会不会是绊脚石?无需再问。抬头看天，乌云之后躲着阳光。要害在于心空是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的预备?感叹于先贤的聪明，假如不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后，重新站立；韩非不会在受嘲后重新奋起；贝多芬不会耳聋后重新高歌；季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑；道尔顿、安藤百福亦不会成功……莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现。纪伯伦之言时刻在耳：“上帝不会让你的天空永远阴霾．伸出你的手，用智慧之心打开那一片乌云。”不畏浮云遮望眼，拔开云雾，你我的世界阳光灿烂…… [得分][值得我们学习的地方][我有更好的建议]范文之三：寻找生活中的咖啡豆当

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人生终究不能够完美。乌云遮天之时，是留在大观园中浅吟低唱，用一曲《葬花》来葬魂？还是越束缚，用飞翔来成就人生?

约翰•克里斯朵夫给了我答案。

命运对克里斯朵夫是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强。

博迪，用仅能够眨动的左眼，与助手配合，最终完成巨著。

人生的不完美终究会不会是绊脚石?无需再问。抬头看天，乌云之后躲着阳光。要害在于心空是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的预备?

感叹于先贤的聪明，假如不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后，重新站立；韩非不会在受嘲后重新奋起；贝多芬不会耳聋后重新高歌；季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑；道尔顿、安藤百福亦不会成功……

莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现。

纪伯伦之言时刻在耳：“上帝不会让你的天空永远阴霾．伸出你的手，用智慧之心打开那一片乌云。”

不畏浮云遮望眼，拔开云雾，你我的世界阳光灿烂……

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范文之三：寻找生活中的咖啡豆

当你站在高山之上，俯瞰大地之时，你是欣赏它的高远，还是感悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的霸气；

当你面对广阔无垠的大海之时，你是欣赏它的无边，还是找到“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀；

当你看到秋日落叶纷纷而下之时，你是感伤它的凋零，还是学会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。

世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能从中体味到生活的真谛，从中发现无处不在的真理、成功和箴言。

有一位父亲，给他的女儿做了这样一个实验：他将脆弱的鸡蛋放入水中煮，水开后，得了一个有韧性的鸡蛋。然后又将坚硬的胡萝卜放入水中煮，却得到了一个柔软的胡萝卜。最后他将坚硬又难吃的咖啡豆放入水中煮，但他们得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父亲这样告诉女儿：“生活就如这开水，平淡无奇，但当你经历并发现其中的真理之时，生活就会变得丰富多彩，不再单调乏味，而是布满了机遇与乐趣”。

的确，生活中有太多值得你去学习，去发现并利用的东西，它就像是一块敲门砖，为你打开成功之门。

王勃从生活中感悟出了“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的坚定信念；

苏东坡从生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的别样人生；

李白从生活中感悟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观的人生态度。

古人们旱已看到了生活的闪亮之处，他们从中学习、感悟，为生命赢得宝贵的财富。

当我们身处困境之时，不要气馁、逃避，而是要追寻身边可用之物，让自己跨出困境，实现人生的价值。

就如那道尔顿、安藤百福与乔利一样，善于发现生活中的真理，并为自己所用，终得成就自己的事业。

生活是隐藏起来的宝藏，就看你是否能找到它，并充分利用它；

生活是那堆钥匙中的金钥匙，就看你是否能找到它，开启成功之门；

生活是那开水与咖啡豆，就看你是否会利用它们，煮出醇香的、回味无万的咖啡。

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关于学校道路或者建筑物命名的设想

张坤

我的总体考虑是，从水入手——“汇”字。没有水，便没有一切。再加上学校已经定位：天一生水，强调发扬“智慧”与爱护“生命”。

一、关于东西环道。

东环道，建议命名为：汇贤路。典出王羲之《兰亭集序》。从实际情况来看，东环道的两边，一边是教学区域，当然是各路人才培育之处，一边是运动区域，同样是祖国建设的人才，不管什么的人才，冠以“贤”，有传统继承的味道。

二、关于西环道www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）

建议命名为：汇韵路。从实际的角度来考虑，学生在这条路上，一是回宿舍休息，有某种期盼，更应该是一种美育、美感，一种生活的强化认识。二是回宿舍休息，充满着年轻人的节奏感。三就学校道路设计来看，也可以给人韵律感。

三、关于广场

建议命名为：汇文广场。一是学校已经有了“诚”的建设，也有了“苹果”建设，也有了“流水”的建设，那么，合起来，不就是自然生成的“汇文”吗？

如果改作“汇源”也是可以的，但是，毕竟最大的民营企业，已经把“汇源”果汁注册用完了，不能再用。

上海的《文汇报》，就用了“文汇”，我们强调力度，“汇文”，突出教育的功能。

四、关于湖的

建议命名：映天湖。

有多意：一是蓝天广阔，倒影在湖，相应成趣，说明湖大。二是天，可以是天一的理解。三多少有点寄托的味道。如果就叫天一湖，直白了。读者不会当作一回事情的。要留白，才有艺术上的思考。

五、关于实验楼后面的一块地面。

建议叫植物园。有小路，可以通人，而且曲径通幽之奇特效果，这在任何学校都是难得的。寓意不言而深远。

哪个中学有植物园啊？一旦建设成功，名垂校史了。

建议增加各种植物种类，凡亚热带植物都是可以成活的。需要密植。

六、教学楼

建议不要改。著名的学校也是教学楼直呼的。况且学校不大，便于认识。曾经有文章批判教学楼的命名的。举例子，学校曾经有“博爱楼”，“仁爱楼”，难道在“仁爱”生活的就不要“博爱”了？就不“博爱”了？非常有道理。

以上，仅供参考，也只是一个思路。

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