概要： 甜努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。苦休息的时候脑海里仍然不断的涌现出各种公式……睡觉的时候嘴里呢喃着新学过的英语单词……看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事； 寝室—教室—食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的路程。 苦吗？很苦。但为了高考后的象牙塔，拼了。不苦吗？希望和失望总是在灵魂中交错出现。我们，竭尽全力。 辣高三的生活，有点像吃辣椒的味道。大家都火气冲天的去学习，忙的彼此顾不上说一句闲话，小张的娱乐新闻，小李的体育快报，都被十足的辣味冲淡，取而代之的是漫天的飞舞的试卷，和老师辣人的话语：高考过后，你们就幸福了……可是，高考过后真的就会幸福吗？迎接我们的是象牙塔？还是失利后辣椒一样的人生……咸咸是种什么味道，淡时若有若无，浓时涩涩带苦
记叙文的选材训练,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的时候脑海里仍然不断的涌现出各种公式……
睡觉的时候嘴里呢喃着新学过的英语单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……
我们似乎总在埋怨这些永无止境的事； 寝室—教室—食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的路程。
苦吗？很苦。但为了高考后的象牙塔，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中交错出现。
我们，竭尽全力。
辣
高三的生活，有点像吃辣椒的味道。大家都火气冲天的去学习，忙的彼此顾不上说一句闲话，小张的娱乐新闻，小李的体育快报，都被十足的辣味冲淡，取而代之的是漫天的飞舞的试卷，
可是，高考过后真的就会幸福吗？迎接我们的是象牙塔？还是失利后辣椒一样的人生……
咸
咸是种什么味道，淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是生活中必不可少，亦如高考。
咸是汗水，咸是眼泪。而高考中的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚焦在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。高考，我们不得不紧张，因为我们理解，它在人生中的分量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！
咸味的量，我们自己来掌握！
扶起五味瓶，我们继续上路……
点评：从初中毕业时的生活场景，到当下的片刻感受，内容相当复杂，却被作者组织得如同诗句的上下两行——作者简直是结构天才：从题记的一句“打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸”到“五味”的依次展开，再到末尾一句“扶起五味瓶，我们继续上路……”，严丝合缝，精致天然。而这样的构造不仅是一种单纯的形式，而是形式与内容的结合。五种滋味的比喻暗含着丰富而真切的感受，能使作为过来人的评阅人产生强烈的共鸣。而结尾的“我们继续上路”又表明了一种健康向上的姿态，让人感到欣慰。语言流畅、优美。不着痕迹的诗词妙用，排比、比喻等修辞手法的丰富呈现，使文章极富文采。
启示：内容决定形式，形式服从于内容。“酸甜苦辣咸”的表达决定了本文的结构形式和语言特点。
ƒ社会生活。除了家庭和学校，就是社会了。其实，报刊、电视、网络等媒体的新闻经常给我们提供素材。如：庙会、灯展、文化节等游艺活动；志愿者、文明交通岗、清扫白色垃圾等公益活动；图书展销会、文化一条街、街心花园见闻等文化生活。
2、从书籍中手机积累的材料。人不能事事亲历，书籍味我们体味生活、理解生活，提供了又一渠道。许多历史事实给我们深刻启示，我们可以从新的视角去审视它，挖掘旧材料中的新涵义，特别是对当前生活的指导意义，让旧材料发挥意想不到的作用。如历年高考中出现的优秀作文《赤兔之死》、《昭君的选择》。写司马迁与屈原的《大义死生》等。
例： 四川卷《一步与一生》（节选）
我渐行渐远，我渐进渐远……
终于，我发现路在此时分成了两个岔口，两扇高大的门摆在面前，它们的上面镌刻着“一步与一生”，苍劲的字体中流淌着充满理性的溪流。
我打开其中一扇门，发现上面雕刻着许许多多的小字，我仔细凝视，仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门，然后决绝地跨了过去，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”
“曾经的五柳先生从这里走过，为了摒弃官场的丑恶，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后‘采菊东篱下，悠然见南山’”。
“曾经的东坡先生从这里走过，为了遗忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了过去，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，浪淘尽’”。
我品读着这曾经的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它谱写成一曲沧桑而美丽的歌谣。
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，忆起昔日的鸿门宴，不禁哀叹时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，杀岳飞，贬忠良，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，永远地钉在历史的耻辱柱上。”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，嘴角邪恶的笑容干枯了他丑恶的灵魂。”
我不想再读下去，抚摸眼前的这扇门，沧桑而厚重。历史本没有错！错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，跨出了他们本不应该跨出的一步！
3、整合生活材料，或在原材料基础上，假借推理而生发出新材料。这类记叙文可以借助经典的神话、寓言、童话故事，也可以借助想象进行全新的创作。
（二）比：就是对想到的材料进行一番比较，看哪个材料更理想。比较应遵从以下标准。
1、自己熟悉，有切身感受。这样的材料写出来才能即真实具体，又有真情实感。
2、有积极意义，值得一写。选材不在大小，应看是否有内涵，生活中很多极普通，看似微不足道的小事却能体现出一个人爱祖国、爱集体、爱科学、爱自然的优良品德，能体现出人的真诚、善良、健康向上的情趣，都值得写。
3、比较新颖。不是说不新颖的材料就不能写。在同样熟悉、有积极意义的情况下，自然是新颖一点好。
（三）定：就是在比较的基础上，择优选定。
三、优秀写作实例
诗意地生活（湖南卷）
爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。他们的年代里，男子比女子大十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我们，一户生活在农村里的平凡家庭。
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