概要: 几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。2、情节突转法:记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。例1:请同学们发挥想象续写牛耶?鼠耶?送礼的人都走了,牛书记像往常一样,兴奋地欣赏着礼品。“嘿嘿,这是什么?”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开,啊,是一幅国画!牛书记高兴极了!因为他姓牛,而画的又是一头“孺子牛”,赞誉之意,跃然纸上。 不过,作画者似乎功底不够,把牛画得有点像鼠,突然 。例2:请同学们发挥想象在横线补充一句话 “亲爱的!当我在大街上扭头离你而去的那一刻,你放声痛哭!听到你撕心裂肺的哭声,我的心软了,我舍不得你走,我怎么忍心离开你呢?!于是我便飞奔过去,一把抱住你,说 !” 例3:鉴赏下面一篇文章,请同学们发挥想象续写一个简洁的结尾
《文似看山不喜平——叙事性散文如何写出波澜》教学简案,标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。
2、情节突转法:记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。
例1:请同学们发挥想象续写
牛耶?鼠耶?
送礼的人都走了,牛书记像往常一样,兴奋地欣赏着礼品。
“嘿嘿,这是什么?”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开,啊,是一幅国画!牛书记高兴极了!因为他姓牛,而画的又是一头“孺子牛”,赞誉之意,跃然纸上。
不过,作画者似乎功底不够,把牛画得有点像鼠,突然 。
例2:请同学们发挥想象在横线补充一句话
“亲爱的!当我在大街上扭头离你而去的那一刻,你放声痛哭!听到你撕心裂肺的哭声,我的心软了,我舍不得你走,我怎么忍心离开你呢?!于是我便飞奔过去,一把抱住你,说 !”
例3:鉴赏下面一篇文章,请同学们发挥想象续写一个简洁的结尾
让 座
我站在无轨电车里,身旁有个老大娘,两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子。使劲盯着窗外,仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。
我开口对老大娘说话了,其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。
“唉,现在的年轻人可真缺乏教养!”
“说得是啊,说得是啊,”老大娘点了点头,“就是没有教养嘛!”
“学校里是怎样教他们的!”
“说得就是嘛,学校里是怎么教他们的?”老大娘同意我的说法。
“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说,可他却无动于衷。
“有什么样的爸爸,就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。
“真不像话!年轻力壮的小伙子坐着,
老大娘一会儿看着我,一会儿又看着那个小伙子。
“喂,你这小青年,”我终于忍不住碰他的肩膀,“说的就是你哪,还不给老人让座!”
三、其他“兴波”法:误会法、巧合法、抑扬法、虚实法、张弛法……
四、写作时应注意的问题:
1、故意繁复曲折,使文字冗长拖沓。
2、明显构思老套,使情节平淡无奇。
3、刻意穿凿附会,使内容破绽百出。
五、课后作业:
观看2007年感动中国人物颁奖时,我们常常是掌声响起。现实生活中我们都曾经历或耳闻掌声响起的事,请以“掌声响起来”为题,写一篇以记叙为主的文章,要注意写出事件的波澜,800字左右。
六、拓展阅读:试从“情节波澜起伏”这个角度点评下面两篇文章
父亲的泪
在燕平沙的记忆中,父亲只流过两次泪。
他四岁的时候,抚育父亲的祖母病逝了,那时,他惊异的发现,父亲眼睛里面滚动着晶莹的泪花,颤动着、颤动着,终于,从眼角一泄而下。就在那一瞬间,他幼小的心灵忽然明白,原来,,外表刚强坚毅的父亲也会流泪。上一篇:作文《爱,不需表白》教案教学设计
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