概要：1、检测（５） 2、合作交流、准备板面（1５） 3、展示（2０） 4、巩固（５）一、科代表检测词语的分类。（５分钟）前后板面，座上在纸上书写。二、合作交流以下内容，准备展示。（１５分钟）１、A请举出名词和拟声词的例子并作以分析。B指出下面句子中的词语的词性。不读书的人思想就会停止。２、A请举出动词和叹词的例子并作分析。B指出下面句子中的词语的词性。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。３、A请举出形容词和助词的例子并作分析。B指出下面句子中的词语的词性。书籍是培植智慧的工具。４、A请举出数词和连词的例子并作分析。B指出下面句子中的词语的词性。多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。５、A请举出量词和介词的例子并作分析。B指出下面句子中的词语的词性。我们就像是生活在甜甜的蜜中呀！６、A请举出代词和副词的例子并作分析。B指出下面句子中的词语的词性。早晨，伴随着“丁零零”的闹钟声把我从梦中惊醒，只看见外面的天空“轰隆隆”地打着响雷，伴随而来的是“哗啦啦”的雨声。哎，又下雨了啊！三、展示交流。（２０分钟）各组准备展示，采取抽号的形式，其余同学补充和质疑，
中考语法复习：词性导学案,标签：中考教案大全,http://www.88haoxue.com1、检测（５） 2、合作交流、准备板面（1５）
3、展示（2０） 4、巩固（５）
一、科代表检测词语的分类。（５分钟）
前后板面，座上在纸上书写。
二、合作交流以下内容，准备展示。（１５分钟）
１、A请举出名词和拟声词的例子并作以分析。
B指出下面句子中的词语的词性。
不读书的人思想就会停止。
２、A请举出动词和叹词的例子并作分析。
B指出下面句子中的词语的词性。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
３、A请举出形容词和助词的例子并作分析。
B指出下面句子中的词语的词性。
书籍是培植智慧的工具。
４、A请举出数词和连词的例子并作分析。
B指出下面句子中的词语的词性。
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
５、A请举出量词和介词的例子并作分析。
B指出下面句子中的词语的词性。
我们就像是生活在甜甜的蜜中呀！
６、A请举出代词和副词的例子并作分析。
B指出下面句子中的词语的词性。
早晨，伴随着“丁零零”的闹钟声把我从梦中惊醒，只看见外面的天空“轰隆隆”地打着响雷，伴随而来的是“哗啦啦”的雨声。哎，又下雨了啊！
三、展示交流。（２０分钟）
各组准备展示，采取抽号的形式，其余同学补充和质疑，师给予加分鼓励。
四、积累巩固。（５分钟）
回顾本课所学知识，对知识进行巩固。
五、课后反思：
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