标点符号误用实例

概要：问号误用为句号(1)这孩子说我的衣服破了，不会吧。我才买的。(2)总统在他生日的当天向他发出了生日贺电。也许有许多人会不解，这位77岁的老人缘何倍受国家总统的尊重呢。(3)自从听了那位藏族歌唱家演唱的“我的太阳”以后，那美妙的歌声老是在我的耳畔回响，谁能说那歌声不优美动听呢。(4)这人是真糊涂?还是假糊涂?或是装糊涂。 问号误用为逗号(1)作为教练，他何尝不了解自己队员的实力呢，上一次比赛取得了胜利，那是队员们拼出来的。(2)他们是苦水里泡大的，你们吃得了那样的苦吗，没有亲身经历过的人是体会不到的。叹号滥用（1）做这项工作，你应该当仁不让!大家都知道你是专家。(2)你们真够可以的，也太不关心集体了。单位出了这么大的事，你们还不知道吧!(3)毛毛和妈妈看完房子回来以后，高兴得又蹦又跳，嘴里不停地给爸爸描述着新房多么好!新房多么宽敞!冒号误用为逗号 (1)这个学期本系决定开五门选修课，一门是社会学，20个课时；一门是世界文学史，约30个课时；一门是中国哲学史，30个课时；一门是西方美学概论，20个课时；一门是心理学概论，25个课时。(2)校领导宣布了得奖班

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问号误用为句号
(1)这孩子说我的衣服破了，不会吧。我才买的。
(2)总统在他生日的当天向他发出了生日贺电。也许有许多人会不解，这位77岁的老人缘何倍受国家总统的尊重呢。
(3)自从听了那位藏族歌唱家演唱的“我的太阳”以后，那美妙的歌声老是在我的耳畔回响，谁能说那歌声不优美动听呢。
(4)这人是真糊涂?还是假糊涂?或是装糊涂。        

问号误用为逗号
(1)作为教练，他何尝不了解自己队员的实力呢，上一次比赛取得了胜利，那是队员们拼出来的。
(2)他们是苦水里泡大的，你们吃得了那样的苦吗，没有亲身经历过的人是体会不到的。

叹号滥用
（1）做这项工作，你应该当仁不让!大家都知道你是专家。
(2)你们真够可以的，也太不关心集体了。单位出了这么大的事，你们还不知道吧!
(3)毛毛和妈妈看完房子回来以后，高兴得又蹦又跳，嘴里不停地给爸爸描述着新房多么好!新房多么宽敞!

冒号误用为逗号
 (1)这个学期本系决定开五门选修课，一门是社会学，20个课时；一门是世界文学史，约30个课时；一门是中国哲学史，30个课时；一门是西方美学概论，20个课时；一门是心理学概论，25个课时。
(2)校领导宣布了得奖班级的名单，一年级的三班、四班；三年级的一班、二班、五班；六年级的三班、六班。
(3)物质文明得到了极大的发展，精神文明也必然被推向更高的层
 次，物质文明和精神文明是密不可分的。
(4)李博的爷爷刚从乡下回来，给我们带来了许多农村的土特产品。他一副神秘的样子问我，“你想不想去乡下看看呀?”

冒号滥用
（1）保险柜被盗以后，大家首先怀疑的对象就是张帆。他什么坏事都敢干。而张帆就是不承认：这事是自己干的。
(2)公司领导决定召开一次中层领导干部会议，讨论：本公司发展扩大业务范围的问题。
(3)“这是国家财产，不能随便动j”王师傅看不惯这几个人的作派，严肃地说：“就是拿走这里一根铁丝，也是破坏行为!”
    
冒号苟简
(1)何伟说“今天是我的生日，我又是老板，我请客，你们别招我生气。”
(2)参观了自然博物馆以后，大家发现自己的知识是那么贫乏，很多常识都不知道，例如人类是怎么诞生的，地球上有多少物种存在，人体是如何组成的，人体的各个器官是如何发挥作用的，等等。
  
冒号重
(1)总公司领导认为：造成这次事故的主要原因是：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。
(2)总之，最近小来子觉得一切都那么不如意：秋游组织不起来，打球参加的人也不多，聚会的饭桌上又闹得不欢而散：巾凡醉倒了，田大可发火了，罗菁生气提前走了。小来子发誓再也不组织活动了。

引号苟简
(1)关于音乐和歌剧，歌德曾经说过，歌剧在一些经过刻意安排的场面中包含意味深长的情境。
 (2)他在接受我们采访时说，假唱的问题应该从当时的具体情况看，并不是任何情况下都是错的。但是有人认为，无论在什么情况下，只要是假唱就是欺骗听众，是不对的。
(3)这个歌集里除了两三首比较满意之外，其余的和肌肉丰满的民歌相比，都是僵硬的复制品。
(4)一到冬天，有所谓练冷功夫，就是把同一支曲子连弹几天，搞干遍弹，听说从前的人还要搞万遍弹，呆在某一个殴堂内，彻夜不眠地弹。困极了，昏昏睡去，醒来后再接着弹。

引号多余
（1）同学们从工厂实习回来后，有很多体会，刘竟对大家说，“他不但了解了社会，同时也从工人师傅身上学到了许多在学校学不到的东西。”
(2)气象部门的专家认为，由于“厄尔尼诺现象”的再次出现，今年的“冬天”将是一个温暖的冬天。

引号位置失当
(1)毕加索对康威勒说：“当1914年法国人被召入伍时，我把勃
拉克和德朗送到亚维农火车站，从那以后我们没有再相聚过”。  (2)
“真不是和你说着玩儿”，洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们这
事准能办成”。
(3)就这块地方，换了好几次招牌丁，前天这又改成了

括号苟简
 (1)我以为，凡是以史料、实录面目出现的纪实作品，个人回忆录、个人传记、事件实录等，必须秉笔直书，信实不伪，这是无需争
 辩的。
(2)现在有一种叫纪实小说的，虽然这一称法未必科学，作品虚构的成分较多，真实的故事加上想象的成分，是一种文体，也很有价值。

括号多余
(1)我在绘画上尽量这样做，凡是与表情无关者，一律删去，(在某种情况下)甚至于鼻子等也可以
 不要。
(2)全家来到巴黎时(我刚14岁)，他看出了我的天赋。他想帮助我发挥所长。(3)1995年的全国图书库存是27．95亿册(金额为69亿元)，1996年的全国图书库存是27．76亿册(金额为117．52亿元)，1996年的金额比1995年上升了近一倍

括号位置失当
(1)请注意，优惠出售仅在本广告刊出后30天内有效，请立即行动，否则便要与这些精晶无缘了。(以读者汇款当日的邮戳日期为准)
(2)赵南自以为抓住了机会，挑衅地问：“你知道吗?这件宝贝是从殷墟弄来的。殷墟，你知道是哪儿吗?你不是说天底下没有你不知
 道的事吗?你倒说说，那是什么地方?  (殷墟是商代后期的都城遗址)”
(3)他是一个伟大的音乐家，(不是天才)是一个二流的钢琴家。他理解一切，但感觉不好。

破折号滥用
(1)警告是对孩子自发行为的挑战，如果他还有点自尊，为了向自己和别人表明他并不是胆小鬼——那么他会再次违反。
(2)听了这番话，无论你是在多么温暖的日子里，——都会感到浑身发冷，就像是站在冰天雪地里。
(3)大家讨论了半天，也没有一个明确的意见 ——最后大家都是一个口吻——只要你们同意，我就同意。
破折号误用为顿号
(1)在犯罪的行为中也有相似的倾向、一种声称轻而易举就能获
得成功的倾向。
(2)情况突然有了改变，母亲给女儿一件出乎意料的礼物、一个漂亮的小闹钟。
(3)东平这次做了很多菜招待我们，最后他把拿手好菜、栗子鸡端了上来，味道还真是不错!

破折号误用为逗号
(1)一个小孩儿在不断的努力中，可能变得极富斗争精神，而且在长大成人以后也是一个斗争性很强的人，他总是在奋斗着，并怀着一个坚定的信念，他不应该是笨拙的、有缺陷的。
(2)非洲人富有活力，充满勇气。欧洲人脆弱，无论是生理上还是心理上，而非洲人更灵活敏捷。

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