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高考18个文言虚词用法

[03-25 05:48:10]   来源:http://www.88haoxue.com  高考文言文复习   阅读:68163

概要:吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》) 4.表示感叹语气的,如:吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)\'也\'表示疑问语气和感叹语气,句中一般要用疑问代词。 5.用在句中,表示停顿,以舒缓语气。如:当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中……(《送东阳马生序》)师道之不传也久矣。(《师说》) 十二、以 1.用作介词。主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为\'用\'\'拿\'\'凭借\'\'依据\'\'按照\'\'用(凭)什么身份\'等。例如:以故法为其国与此同。(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)乃入见。问:\'何以战?\'(《曹刿论战》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》)是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) (二)起提宾作用,可译为

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吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)
公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》) 
4.表示感叹语气的,如:
吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)
君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)
\'也\'表示疑问语气和感叹语气,句中一般要用疑问代词。 
5.用在句中,表示停顿,以舒缓语气。如:
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中……(《送东阳马生序》)
师道之不传也久矣。(《师说》) 

十二、以 
1.用作介词。主要有以下几种情况: 
(一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为\'用\'\'拿\'\'凭借\'\'依据\'\'按照\'\'用(凭)什么身份\'等。例如:
以故法为其国与此同。(《察今》)       愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)
乃入见。问:\'何以战?\'(《曹刿论战》)     余船以次俱进。(《赤壁之战》)
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) 
(二)起提宾作用,可译为\'把\'。例如:
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) 
(三)表示动作、行为产生的原因,可译为\'因\'\'由于\'。例如:
且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》)
时操军兼以饥疫,死者太半。(《赤壁之战》) 
(四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同\'于\',可译为\'在\'\'从\'。例如:
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》)
今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(《汉书·西南夷传》) 
(五)表示动作、行为的对象,用法同\'与\',可译为\'和\'\'跟\';有时可译为\'率领\'\'带领\'。例如: 天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策·周策》)
(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》) 
2.用作连词。用法和\'而\'有较多的相同点,只是不能用于转折关系。 
(一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为\'而\'\'又\'\'而且\'\'并且\'等,或者省去。例如:
夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》) 
(二)表示承接关系,\'以\'前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为\'而\'或省去。例如: 余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》) 
(三)表示目的关系,\'以\'后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。可译\'而\'\'来\'\'用来\'\'以致\'等。例如:作《师说》以贻之。(《师说》)
剑赀财以送其行。(《五人墓碑记》)
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》) 
(四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为\'因为\'。例如:
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)
古人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) 
(五)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为\'而\',或省去。例如:
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》) 
3.复音虚词\'以是\'\'是以\',相当\'因此\',引出事理发展或推断的结果。例如:
以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)
余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)
是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》)
 
十三、因 
1.用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为\'因为\'\'由于\',\'趁着\'\'凭借\',\'经过\'\'通过\'。例如:
振声激扬,伺者因此觉知。(《后汉书·张衡传》)
因宾客至蔺相如门谢罪……(《廉颇蔺相如列传》) 
2.用作连词。表示顺接上文,可译为\'于是\'\'便\'。例如:
因拔刀斫前奏案……(《赤壁之战》)
相如因持璧却立……(《廉颇蔺相如列传》) 

十四、于 
\'于\'是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系。 
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为\'在\'\'在……方面\'\'在……中\'\'向\'\'到\'\'自\'\'从\'\'跟\'\'同\'\'对\'\'对于\'\'给\'\'由于\'等。例如:
得复见将军于此。(《鸿门宴》在)
荆国有余于地而不足于民(《公输》在……方面)
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》在……中)
请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》向)
权起更衣,肃追于宇下。(《赤壁之战》到)
谓狱中语乃亲得之于史公元。(《左忠毅公逸事》从、自)
故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》跟、同)
于其身也,则耻师焉……(《师说》对、对于)
昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣……(《记王忠肃公翱事》给) 
2.放在形容词之后,表示比较,一般可译为\'比\',有时可译为\'胜过\'。例如:
良曰:\'长于臣。\'(《鸿门宴》)    冰,水为之,而寒于水。(《劝学》)
有时则只是表示对象的性质和状态,可不译。例如:
非常之谋难于猝发……(《五人墓碑记》) 
3.放在动词之后,引进行为的主动者,可译为\'被\',有时动词前还有\'见\'\'受\'等字和它相应。例如:
或脱身以逃,不能容于远近……(《五人墓碑记》)
臣诚恐见欺于王而负赵……(《廉颇蔺相如列传》)
吾不能举全吴之地……受制于人……(《赤壁之战》) 
4.复音虚词\'于是\',用法与现代汉语的\'于是\'不完全相同。 
(一)放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。 于是秦王不怿,为一击缻。(《廉颇蔺相如列传》)
吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(《五人墓碑记》) 
(二)放在谓语之前或谓语之后,\'于是\'属介宾短语作状语或补语。可根据\'于\'的不同用法,分别相当于\'在这\'\'从这\'等。
吾祖死于是,吾父死于是。(\'在这职业上\'《捕蛇者说》)

十五、与
1介词,引进动作行为涉及的对象,相当于\'跟\'\'和\'。
例1:秦伯说,与郑人盟。         例2:竖子不足与谋!

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