概要：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。试分析本诗的表现手法和思想内容。（6分）[参考答案]1、颈联中的“随”、“趁”最精练传神。（2分）“随”有“跟随”之意，“趁”于此处则有“追逐”之意。（1分）月在江中的倒影随人的移动而移动，山花追逐着马蹄，这是一幅多么优美的山水画，只可惜友人要离去。（1分）这两个词分别将“江月”和“山花”拟人化了。（2分）2、颔联意味隽永，发人深思。天即将亮，几点残星，塞外的北雁向南飞过，诗人见此，怎不产生思乡之情？而这时又传来一声哀怨的长笛声，依稀望见有人倚楼，是谁这么早起倚楼？是不是也在思念亲友？这些都让人产生遐思。（2分）颔联承上启下，（1分）由首联写宫阙自然过渡到通过写景抒发羁旅乡思，（1分）对仗工整，音韵和谐。（1分）同时，这两句诗选景典型，描写生动。（1分）诗人选取了最易动人愁思的意象——残星、秋雁，又以凄清的笛声加以烘托，写景时动静结合，形声结合，（2分）从而很好地表现了作者的羁旅乡思。（1分）3、这首诗极力描写了苏氏别业园林清幽、寂静的环境。（2分）一开始就点出了环境之“幽”，人到后会产生归隐思想；（2分）二、三两联生动细致地描绘了园
高考语文专题复习学案：冲刺2017诗词鉴赏之意境专题,标签：诗词名句复习大全,http://www.88haoxue.com未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
试分析本诗的表现手法和思想内容。（6分）
[参考答案]1、颈联中的“随”、“趁”最精练传神。（2分）“随”有“跟随”之意，“趁”于此处则有“追逐”之意。（1分）月在江中的倒影随人的移动而移动，山花追逐着马蹄，这是一幅多么优美的山水画，只可惜友人要离去。（1分）这两个词分别将“江月”和“山花”拟人化了。（2分）
2、颔联意味隽永，发人深思。天即将亮，几点残星，塞外的北雁向南飞过，诗人见此，怎不产生思乡之情？而这时又传来一声哀怨的长笛声，依稀望见有人倚楼，是谁这么早起倚楼？是不是也在思念亲友？这些都让人产生遐思。（2分）颔联承上启下，（1分）由首联写宫阙自然过渡到通过写景抒发羁旅乡思，（1分）对仗工整，音韵和谐。（1分）同时，这两句诗选景典型，描写生动。（1分）诗人选取了最易动人愁思的意象——残星、秋雁，又以凄清的笛声加以烘托，写景时动静结合，形声结合，（2分）从而很好地表现了作者的羁旅乡思。（1分）
3、这首诗极力描写了苏氏别业园林清幽、寂静的环境。（2分）一开始就点出了环境之“幽”，人到后会产生归隐思想；（2分）二、三两联生动细致地描绘了园林内外的景色，具体描写了“幽”的环境；（2分）尾联提到“寥寥人境外，闲坐听春禽”，更是突出了“幽”。（2分）
4、①因为归鸿是春天从南方飞往北方，作者身在南宋，沦陷的中原在北方，所以才能“凭伊问讯”中原的父老乡亲。（2分）这两句表达了作者对北方父老的关心，（1分），以及沉痛的国破家亡之情。（1分）②“边声悄”是说边境无战事，“炊烟少”是说沦陷区人烟稀少，人民生活愁苦，（1分），这表达了对金人压迫人民的强烈仇恨。（1分）
5、诗的前三联写景，尾联抒情，情景交融。（2分）首句鸟瞰西湖春日景色，“乱峰”以下三句，描绘群山环绕，参差不一，湖上水面平展；排排青松装点山峦，如同翡翠，月亮映入湖心，象一颗闪光的珍珠。（1分）“碧毯”二句把笔舌转到对农作物的体察上。把农事诗化了━━早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲象青罗裙上的飘带。如此精妙新奇的比喻本身不仅源于作者对乡村生活的喜爱，也体现出作者对湖区人民的关怀。（2分）尾联直抒胸臆，表现了作者对杭州深深的眷恋。（2分）
上一篇：高考诗歌解题技巧探略
