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第五册吨的认识

[05-16 21:12:18]   来源:http://www.88haoxue.com  三年级数学教案   阅读:680

概要:教学内容:九年制人教版第五册《吨的认识》教学目标知识技能目标:通过不同情境的创设,为学生提供丰富的感性材料,使学生建立对吨的认识,认识吨与其他重量单位间的关系,并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。过程方法目标:培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法,并能在实际生活中解决相应问题。情感态度价值观目标通过教学情景的创设,对学生进行爱祖国、爱家乡、立志建设家乡的教育。教学重、难点:1. 使学生建立对吨的认识,认识吨与其他重量单位间的关系,并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。2. 培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法,并能在实际生活中解决相应问题。教具准备:多媒体设备一套,CAI课件,学生自带实物若干。学情分析:“吨”这个质量单位,学生在日常生活中很少接触,为了帮助学生对质量单位“吨”有具体感性的认识,充分利用多媒体手段帮助学生结合生活实践进行学习;吨与千克的单位换算同千米与米的换算推理过程相同,这部分知识主要由学生自己尝试完成,培养学生的观察、分析、推理能力。教学过程:一、 创设清净,引入新课1. 展示情境师:同学们,你们

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教学内容:九年制人教版第五册《吨的认识》

教学目标

知识技能目标:

通过不同情境的创设,为学生提供丰富的感性材料,使学生建立对吨的认识,认识吨与其他重量单位间的关系,并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。

过程方法目标:

培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法,并能在实际生活中解决相应问题。

情感态度价值观目标

通过教学情景的创设,对学生进行爱祖国、爱家乡、立志建设家乡的教育。

教学重、难点:

1.     使学生建立对吨的认识,认识吨与其他重量单位间的关系,并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。

2.     培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法,并能在实际生活中解决相应问题。

教具准备:多媒体设备一套,CAI课件,学生自带实物若干。

学情分析:

“吨”这个质量单位,学生在日常生活中很少接触,为了帮助学生对质量单位“吨”有具体感性的认识,充分利用多媒体手段帮助学生结合生活实践进行学习;吨与千克的单位换算同千米与米的换算推理过程相同,这部分知识主要由学生自己尝试完成,培养学生的观察、分析、推理能力。

教学过程:

一、         创设清净,引入新课

1.     展示情境

师:同学们,你们一定听过“曹冲称象”的故事吧?(媒体出示曹冲称象的照片)曹冲用自己的聪明才智称出了大象的重量,可是他称出了大象的重量之后却遇到了一个新的问题:

媒体播放曹冲的问题:同学们,我是曹冲,我称出了大象的重量后,发现二年级学过的重量单位用起来很麻烦,你能帮帮我吗?

生讨论应该使用什么来做单位。

师:看来吨与我们平常所使用的重量单位有所不同,它和我们以往学过的千克和克有什么关系呢?今天我们就一起来认识吨。

2.     出示课题:吨的认识

二、         通过生活情境,引导学生共同认识重量单位“吨”

(一)              直观感知,使学生初步认识“吨”

师:今天同学们带来了许多重量已知的物体,请向大家介绍一下。(学生交流)

师:那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢?说明原因。

师:在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体,能简单的说一说吗?学生举例

师:请你仔细观察这些物体与你所认识的物体,它们有什么共同的特点吗?

学生讨论后得出:以吨为单位的物体都非常大而且非常重。

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