概要: 1、说出平行四边形的底和高(二)出示不规则图形13厘米 1、请同学猜一猜这个图形的面积是多少?2、课件演示割补过程。3、为什么要把它转化成长方形?(三)出示不规则图形2: 提问:怎么计算它的面积?小结:遇到不规则的图形首先把它转化成学过的图形,然后用旧知识解决新问题,这是数学上一种很重要的方法——转化的方法,这种方法在数学的学习中经常要用到。 以旧引新,为新知识的学习做铺垫,利用求不规则图形的面积,让学生直观感知图形的转化,为后续学习做了方法上的准备。探究新知一、新学期刚刚开学,学校就给五年级同学分配了清洁区(出示长方形和平行四边形),你能猜一猜哪个班清洁区的面积大吗? 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
第九册平行四边形的面积,标签:五年级数学教案大全,http://www.88haoxue.com1、说出平行四边形的底和高
(二)出示不规则图形1
3厘米
1、请同学猜一猜这个图形的面积是多少?
2、课件演示割补过程。
3、为什么要把它转化成长方形?
(三)出示不规则图形2:
提问:怎么计算它的面积?
小结:遇到不规则的图形首先把它转化成学过的图形,然后用旧知识解决新问题,这是数学上一种很重要的方法——转化的方法,这种方法在数学的学习中经常要用到。
以旧引新,为新知识的学习做铺垫,利用求不规则图形的面积,让学生直观感知图形的转化,为后续学习做了方法上的准备。
探究新知
一、新学期刚刚开学,学校就给五年级同学分配了清洁区(出示长方形和平行四边形),你能猜一猜哪个班清洁区的面积大吗?
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