第九册加、减法的一些简便算法

概要：加、减法的一些简便算法 教学内容：教材43—44页例1－例3及相应的做一做，练习十1－5题．教育目标:(一)知识教学点1．使学生理解和掌握加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理．2．使学生能根据简便计算的方法正确灵活地计算．(二)能力训练点1．培养学生的观察比较能力、类比迁移能力、概括能力．2．培养学生思维的灵活性．(三)德育渗透点1．培养认真审题的良好的学习习惯．2．在知识的迁移、归纳整理的过程中，渗透事物是相互联系和发展变化的观点．教学重点：使学生能根据简便算法正确灵活地计算．教学难点：理解算理教学步骤一、铺垫孕伏1．填空．78=80－( ) 99=100－( ) 87=90－( )101=100＋( ) 56=60－( )2．口算．(出示两组算式，第一组为三位数加减整十或整百的数；第二组为三位数加减两位或三位数．)第一组 113＋60 276＋100 574＋200 165－100

第九册加、减法的一些简便算法,标签：五年级数学教案大全,http://www.88haoxue.com

加、减法的一些简便算法

教学内容：教材43—44页例1－例3及相应的做一做，练习十1－5题．

教育目标:

(一)知识教学点

1．使学生理解和掌握加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理．

2．使学生能根据简便计算的方法正确灵活地计算．

(二)能力训练点

1．培养学生的观察比较能力、类比迁移能力、概括能力．

2．培养学生思维的灵活性．

(三)德育渗透点

1．培养认真审题的良好的学习习惯．

2．在知识的迁移、归纳整理的过程中，渗透事物是相互联系和发展变化的观点．

教学重点：使学生能根据简便算法正确灵活地计算．

教学难点：理解算理

教学步骤

一、铺垫孕伏

1．填空．

78=80－(    )                99=100－(    )         87=90－(    )

101=100＋(    )            56=60－(    )

2．口算．(出示两组算式，第一组为三位数加减整十或整百的数；第二组为三位数加减两位或三位数．)

第一组          113＋60          276＋100          574＋200          165－100          453－300

第二组          113＋59          276＋98          574＋198          165－97          453－299

要求：让两名学生到前面进行口算，比一比看谁算得又对又快，其他同

学和老师一起当好裁判．

设疑：第二组题也一样能算得很快,你知道怎样算吗？

二、探究新知

1．导语：请同学们仔细观察第二组加数或减数有什么特点？(第二组题的加数、减数都是接近整十、整百的数．)

接近整十、整百的数的加减法，怎样计算简便呢？这就是我们这节课要研究的内容．

板书课题：加减法的一些简便算法

[1] [2] [3] [4]  下一页